Constitucion
Enviado por arleetter • 13 de Octubre de 2013 • 394 Palabras (2 Páginas) • 234 Visitas
Desde el movimiento de independecia
hasta la contitucion 1857.
El movimiento de independencia de Mexico, por manera creciente ,desde los postrimerias del siglo xvlll.Signo de ella fueron las rebeliones de indios en durango y en Yucatan, acalladas con brutal energia. En la propia ciudad de Mexico hubo un movimiento subversivo, llamado la “conspiracion de los Machetes”.
La guerra de la independencia
El caudillo de la nueva etapa del movimiento de independencia fue jose maria morelos.Mientras calleja perseguia sin tregua y con un buen exito a la junta de Zitacuaro,Morelos propaga la guerra de la independencia al oeste de la nueva España.Pero una vez mas, Calleja se encargo de nulificar los grandes esfuerzos de los insurgentes.En cuautla fue sitiado Morelos por Calleja,Cerca de tres meses; pero aquel logro escapar con la mayor parte de la guarnicion.Morelos convoco al congreso de chilpancingo , que declaro oficialmente la independecia de Mexico y explico una importante Constitucion de tipo liberal y representativo fue uno de los grandes generales y cuadillos con que conto el moviemientode independencia.
Las escuelas Lancasterianas en Mexico.
La guerra de la independencia trajo consigo notoria desorganizacion politica y social
asi como tambien provocaron una seria interrumpida de revoluciones y pronunciaciones que influyeron sobre organizacion docente del pais.
Los misioneros de los pueblos indigenas decayeron desde el siglo Xvll con menos recursos y los gobiernos mantuvieran.
Las instituciones que eran mas solidas pero tambien decayeron debido a que quedaron en manos del gobierno,la mayoria de las ordenes religiosas se encontraron en imposibilidad de fundar las escuelas que por recomendaciones pontificias debian elegir.
LA POLITICA EDUCATIVA DE VALENTIN GOMEZ FARIAS
La política de Gómez Farías como jefe de gobierno fue basada en materia de educación partiendo de que la instrucción del niño es la base de la ciudadanía y de la moral social.
LUCAS ALAMAN Y EL PROBLEMA DE LA EDUCACION
La Independencia involucraba el derecho de todos a la educación. . Esto llegó a sentirse y propagarse con más firmeza, cuando, consumada la Independencia, se advertía por los más inteligentes que las clases dominantes continuaban monopolizando, como antaño, la enseñanza secundaria y superior, así como la industria y el comercio.
Destruido el efímero Imperio de Iturbide, se pensó en expulsar a los antiguos privilegiados, los españoles, y en nacionalizar los bienes del alto clero. Por lo que toca a la educación, se llegó a comprender, claramente,
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