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¿Debería la emoción jugar un papel importante en la evaluación de las afirmaciones del conocimiento?

Las emociones son fenómenos muy complejos, que guían nuestra percepción, nuestro conocimiento, así como nuestros pensamientos, y son la clave para la comprensión del entorno que nos rodea. Gracias a la influencia de las emociones podemos tener una afirmación correcta como también equivocada. Debido a esto, es válido preguntarse: ¿deberían las emociones jugar un rol importante en la evaluación de las afirmaciones del conocimiento?

Las emociones no deberían jugar un papel importante en la evaluación de las afirmaciones del conocimiento ya que para que la evaluación sea correcta, debería ser pura, es decir libre de emociones que lo influencien.

A continuación se presentará el siguiente ejemplo para demostrar nuestra afirmación: Juan iba caminando por la calle en la noche, de pronto, fue asaltado por una persona de color que se le había cruzado en el camino. Desde este momento Él pensó que debería tener cuidado de todas las personas de color porque se encuentran vinculadas a la delincuencia.

A partir de este ejemplo podemos observar que Juan realizó una afirmación errada, con respecto a las personas de color, que estuvo influenciada por sus emociones. Se puede ver que Juan realizó esta afirmación ya que se encontraba en un estado de ira y enojo.

Podemos observar en el ejemplo escrito, como las emociones pueden influenciar de forma negativa en la afirmación del conocimiento, distorsionando la realidad que debe afirmarse.

Las emociones pueden también influenciar positivamente en las afirmaciones del conocimiento. Por ejemplo, se dice que la memoria funciona mejor cuando nos encontramos en el mismo estado anímico en el que estuvimos al momento de recibir la información, y si este era un buen estado de ánimo, el aprendizaje será mejor. En este caso nuestra apreciación de la realidad resulta influenciada positivamente por nuestro estado anímico y las afirmaciones del conocimiento serán correctas.

En conclusión, la evaluación de las afirmaciones del conocimiento, significa determinar si las afirmaciones del conocimiento son verdaderas o no. El conocimiento puede estar influenciado negativa o positivamente por las emociones. Las evaluaciones del conocimiento deberían ser puras, y deberían estar ligadas, lo más posible, a la realidad, es por eso que no deberían estar influenciadas por la emoción.

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