Duncan Kennedy

El autor Duncan Kennedy, profesor de la universidad de Harvard y uno de los miembros más reconocidos de los Critical Legal Studies, un movimiento surgido a fines de los años sesenta y principios de los setenta en el ámbito jurídico de los Estados Unidos. Pretendía por medio de este movimiento mostrar que el discurso jurídico esconde un manto de supuesta objetividad y neutralidad, su verdadera función, es la de contribuir al mantenimiento y reproducción del sistema económico y político imperante. El sistema capitalista se nutre de las sentencias judiciales, de las normas jurídicas y de la doctrina que las explica y sistematiza para dar una imagen de las relaciones de poder existentes como algo natural y legítimo.

Las facultades del derecho son ideológicas, esto significa que enseñar sobre como es el derecho y cual es su funcionamiento no tiene sentido. Lo que pretende inculcar el autor es su naturalidad, eficiencia, los estudios jurídicos y el abogado en Gral. El objetivo es que la sociedad a la que prestan sus servicios esté organizada de acuerdo a los patrones actuales de jerarquía y dominación. Los estudiantes de derecho se comportan de modo que terminan cumpliendo lo que el sistema espera de ellos, aceptando la ideología.

Dentro del texto se clasifican tres modelos de formación de los abogados; el primero, toma como criterio distintivo el perfil de abogado, aquel que toma función en cuanto el Estadon demande, o sea, un modelo de formación jurídica judicial. La segunda, utiliza la concepción que se tiene del derecho y dentro de este aprecia 5 modelos más (aprendices, receptores, retenedores y reproductores de un conjunto de reglas jurídicas, resolvedores de problemas y casos, sistematizadores del derecho y políticos del derecho). La tercera, parte de una visión externa y critica del derecho ya que utiliza la relación que tiene con otras disciplinas.

Kennedy, pretende volver explicito el contenido político del derecho, y en especial, destacar la importancia política en el plan de estudios de la facultad de derecho. Su tesis principal parte del plan de estudios de la facultad de derecho, de su componente doctrinal del derecho privado, que es en esencia de centroderecha y que a la vez se encuentra en desequilibrio con el de centroizquierda que estaría formado por otro grupo de elementos curriculares tales como el derecho público, la enseñanza del derecho, el derecho procesal y la orientación de políticas.

El autor describe en su obra el contenido político de cada elemento curricular, y aclara que, el derecho público es de centro y a la vez de izquierda ya que posee una connotación política distintiva; el enfoque interdisciplinario, que en principio fue de izquierda, hoy es de centro; en el derecho procesal, la orientación del proceso estaba fundada en un idea de izquierda que hoy en día es de centro y las políticas, actualmente son ambivalentes, ya que pueden orientarse en cualquier dirección

Muchos de los estudiantes que ingresamos a la carrera de abogacía pensamos que se trata de algo socialmente más útil que tener un simple trabajo altamente respetable, que es una herramienta para utilizar en contra de la clase dominadora, para ayudar al oprimido.

En este sentido, creo que es destacable cómo Kennedy logra hacernos pensar, sobre si es cierto que los planes de estudios de la Facultad de Derecho, los contenidos y las prácticas que se enseñan y la forma en se los enseñan, están todos orientados a reproducir y mantener el sistema actual al mostrarlo como justo, eficiente y como algo natural que no se puede cambiar . Para ello Kennedy intenta explicar como el sistema tradicional de enseñanza del derecho tiende a encubrir el carácter ideológico de determinada doctrina al envolverla en un manto de aparente neutralidad. Asimismo, considero muy interesante la forma en que Kennedy resuelve el hecho de intentar que los

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