EL CATACLISMO DE DAMOCLES

UNIVERSIDAD POLITECNICO GRAN COLOMBIANO

EL CATACLISMO DE DAMOCLES

TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO

NIVELES DE LECTURA Y ARGUMENTACION

PREGRADO

PRESENTADO A:

PABLO EMILIO RIVERA BARBOSA

INTEGRANTES:

JANUAL ANDRES CAMELO SANCHEZ

ANDRES FELIPE SAENZ VEGA

DARIO ANDRES JARAMILLO

JEISON YESID PLAZAS MENDOZA

GIOVANNY ALBERTO CUCAITA GALINDO

NOVIEMBRE 2020    

TABLA DE CONTENIDO

1. Predicción _________________________________________

1. Idea principal _______________________________________

1. Argumentos ________________________________________

1. Conclusión _________________________________________

1. Organizador grafico __________________________________

PREDICCIONES

1. Nuestra primera predicción habla de CATACLISMO que hace referencia a siniestros, catástrofes, muerte destrucción total lo cual afectara nuestro planeta tierra a causa de la fabricación de arsenal nuclear por arte de las grandes potencias del mundo.

1. Segunda predicción nos habla de DAMOCLES que hace referencia a la amenaza perdurable de algún riesgo o peligro inminente citando una espada que pende sobre nuestra cabeza y que en cualquier instante caerá sobre toda la faz de la tierra para destruirla.

TEMA EL CATACLISMO DE DAMOCLES

Esta reflexión expuesta por el escritor colombiano Gabriel GarcíaMárquez (1927-2014) hace referencia a una leyenda de la antiguo Grecia sobre la espada de Damocles quien fue un cortesano que creía que la felicidad consistía en ostentar el poder y en el tenerlo todo. “LA ESPADA DE DAMOCLES”es una frase acunada para dar ejemplo al peligro inminente quese instala en aquellos que presumen su gran poderpero que a pesar de tenerlo todo, no solo pierden sus cosas materiales si no también su propia vida.

El escritor nos propone sobre la lectura EL CATACLISMO DE DAMOCLE una visiónanticipada deun desastre cósmicoque puede suceder en cualquier instante la explosión dirigida o accidental de solo una mínima parte de todo el arsenal nuclear de las grandes potencias y  como la ambición por tener el poder absoluto lleva al hombre a destruir todo lo que esencialmente ha creado también nos da una alerta de todas las acciones inferiores a lo que es el ser humano que es el construir arsenal nuclear lo cual mantiene la guerra y su industria queda convertida en un negocio esto nos comprueba que la preservación de la vida humana sigue siendo aún más barata que la peste nuclear que con el solo hecho de existir genera injusticia e incertidumbre en toda la razón mundial.

IDEA PRINCIPAL(TESIS)

La idea principal del tema nos habla de que los gobernantes de las grandes potencias prefieren gastar más dinero en la fabricación de armas nucleares y la indiferencia de las personas ante todos los acontecimientos que suceden en su alrededor en especial a la fabricación de bombas nucleares y toda la inversión millonaria que hacen para obtener estas. Este tema en especial nos relata sobre todo el perjuicio que hace al planeta tierra el aumento de armas nucleares lo cual hace mas apto al mundo a una destrucción total.

En este relato Gabriel García Márquez nos induce a nosotros los lectores a reflexionar sobre este tema y a tomar medidas ya que es un problema que la mayoría y gran parte de las personas ignora por completo y que se debe a los misterios que guardan las grandes potencias. Lo contrario de todo esto es que si alguna de las grandes potencias donara solo una pequeña parte de dinero del cual destina para fabricar armas se concientizara y pensara en los problemas sociales y físicos que está padeciendo el mudo.

IDEAS SECUNDARIAS (ARGUMENTOS)

El motivo racional con que el escritor justifica su exposición tiene que ver con la búsqueda de soluciones a todos los problemas más notorios en cuanto a las personas del siguiente modo:

• Que las grandes potencias reflexionen para así sacar buen provecho del mal gasto de dinero y evitar la destrucción total a causa de la proliferación nuclear.

• Darle un buen uso a las herramientas como lo son la ciencia y la tecnología

• En cuanto a la educación el autor nos propone que la construcción de escuelas y la calificación de los maestros que hacen falta al tercer mundo para atender las demandas adicionales de la educación en los últimos 10 años podrían pagarse con el costo de 245 cohetes tridente II y sobrarían 419 mas para el mismo incremento de la educación en los próximos 15 años

• En cuanto a la alimentación que con el costo de la elaboración de 149 cohetes MX que tienen pensado hacer en Europa Occidental se podría evitar el hambre de 575millones de personas con hambre y con 27 de estos cohetespodrían comprarse los equipos agrícolas necesarios para que los países de escasos recursos adquieran los suficientes recursos para abastecer sus necesidades.

• Por ultimo y para concluir Gabriel García Márquez formula que la importancia de la cancelación de la deuda del tercer mundo y su recuperación económica durante 10 años  costaría poco más de la sexta parte de todos los gastos militarmente hablando en el mundo durante ese mismo tiempo, al igual que el despilfarro del más grande  continente de sabios  los cuales están en cautiverio a causa de la guerra en conclusión este gran autor nos manifiesta que en el ámbito de la justicia y la educación lo único que nos puede salvar de toda esta fiereza es una “cultura de paz” en la cual aún las grandes potencias deben tomar conciencia para así lograrla.

CONCLUSIONES

El tema de esta lectura nos expresa que, a base de la fabricación de armamento nuclear por arte de las grandes potencias, el planeta tierra se convertirá en un caos total todo lo bello que nos rodea dejaría de existir. Por eso como personas que vivimos en la tierra se debe hacer un alto a todas estas polémicas y problemas que pasan en el mundo y hacer un llamado a todos los gobernantes y grandes mandatarios para que generen conciencia y sepan que la guerra lo único que hace es destruir el mundo en que vivimos que piensen en el futuro de los niños y en toda la gente que no tiene a veces que comer es decir que de todo el dinero que gastan en armas nucleares lo destinen para un bien común.

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