El Cataclismo de Damocles

EL CATACLISMO DE DAMOCLATES

PROYECTO

ESTUDIANTE

KARLA MILDRED ENRIQUEZ CRUZ

DOCENTE

MAGDA TRUJILLO

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRAN COLOMBIANO

TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO

PROFESIONAL EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

FEBRERO 2020

PITALITO (HUILA)

El Cataclismo de Damocles

El cataclismo de Damocles, pretende mostrar como el poder y la codicia del ser humano los lleva a destruir y acabar con su parte humana, moral y ética. La falta de conciencia del daño que ocasionan las guerras y a la destrucción que conllevan. Podemos visualizar como puede suceder el final de la humanidad, a causa de las prioridades que se le dan a la compra de armamentos nucleares, a la inversión desmedida que se hace en armas creyendo así que son aún más poderosos que otros llevando al mundo a ser más susceptibles a una inminente destrucción de la humanidad.

Primera Parte

Primera Predicción

La sociedad arde, las personas ya no se ven unas a otras como seres humanos, seres sintientes, con cualidades, con defectos, al contrario nos percibimos como rivales de los cuales debemos protegernos. Esto atrae una falta de humanismo por eso somos ajenos al dolor, al hambre y a las necesidades presentes en los otros seres humanos. Hace que pensemos solamente en el bienestar propio, en estar bien cada uno. Las ideas absurdas que crea el conflicto sobre las mentes de nuestros niños que piensan que hay más oportunidades dentro un ejército militarizado que en los colegios o en universidades.

Una opción para reducir el poder armamentista y dejar de pensar en que el conflicto nos va a generar paz, seria administrar estos recursos económicos y enfocar un porcentaje en proyectos sociales que puedan beneficiar países tercermundistas y comunidades con necesidades extremas, donde el hambre y la desnutrición son el pan de cada día, comunidades que no cuentan con los recursos mínimos vitales para subsistir

Segunda Predicción

La idea es clara, el sometimiento general y universal de un sistema político-terrorista, que lo único que le importa es invertir todos sus recursos en destruir al otro, provocando guerras absurdas, esto genera atrasos en el desarrollo de la población vulnerable, acabando con las bases de crecimiento personal, nacional todo esto por un poder globalizado que solo uno puede tener. Todo esto afecta a las poblaciones más vulnerables creando así una condición de indiferencia, siendo así más costoso suplir las necesidades de la humanidad que la adquisición de las armas para este conflicto.

SEGUNDA PARTE

Idea Principal del Tema

La alfabetización y el acceso a la educación en todos los estratos socio económicos podría ser posible, si en lugar de fabricar y adquirir armas potentes como cohetes, tanques, municiones, armas nucleares, se cambiara por construir aulas educativas, invertir en la formación de maestros, en mejorar las condiciones para que los niños, jóvenes y adultos accedan a la educación y así crear una visión diferente de la humanidad en cada uno de ellos. De igual forma para contrarrestar el hambre en las comunidades se pueden crear sistemas agrícolas sostenibles, que creara una revolución económica que ayudara a mitigar los gastos y así contribuir en parte para los pagos de la deuda externa de cada país, en lugar de hacerla aún más grande invirtiéndola en armas.

Idea Principal Primer Párrafo

Enfrentamos una destrucción de la humanidad por causa de la guerra, de las armas que fabrican y que poseen los grandes países.

Idea Principal Segundo Párrafo

Debemos reflexionar sobre la problemática social y actuar, las personas ignoramos los secretos de los gobiernos las grandes potencias mundiales, debemos tener en cuenta la cantidad de dinero que se invierte en la producción de armas y bombas nucleares, lo que podría ser mejor invertido en la población más necesitada de cada país.

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