EL CATACLISMO DE DEMOCLES.

EL CATACLISMO DE DEMOCLES

RAFAEL RUEDA SIERRA

Profesor

SARA YULIANA DIAZ CHAPARRO

Estudiante

CENTRO DE COMERCIO

LENGUA CASTELLANA

PIEDECUESTA

11-03

2016

EL CATACLISMO DE DEMOCLES

SARA YULIANA DIAZ CHAPARRO

Estudiante

CENTRO DE COMERCIO

LENGUA CASTELLANA

PIEDECUESTA

11-03

2016

CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCION

¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? ¿CÓMO?

1. ACTIVIDAD 2……………………………………………………………………………………………

1.1. Determino en cuáles partes del escrito de García Márquez encuentro

manifiesto el propósito fundamental del mismo. Lo Escribo aparte de manera

personal…………………………………………………………………………………..................................

2. ACTIVIDAD 3……………………………………….................................................................................................

2.1. La narración que aparece al comienzo del texto  parece sin duda una estrategia discursiva

que ayuda al propósito del mismo. Reflexiono e hipotetizo cuál puede

ser la justificación de esa parte, y escribo mi explicación al respecto……………………..............................  

3. ACTIVIDAD 4…………………………………………………………………………….............................

3.1. El final del texto constituye una propuesta del autor a sus oyentes para comprometerse todos a “concebir y elaborar un arca de la memoria, capaz de sobrevivir al diluvio nuclear. Una botella de náufragos siderales arrojada a los océanos del tiempo…” ¿Cómo interpreto esto: como una propuesta real que debe cumplirse, o como otra estrategia discursiva en apoyo del propósito fundamental del texto? Escribo mí respuesta sustentándola………………………………………………………………...

4. ACTIVIDAD 5…………………………………………………………………………………………….

4.1. Constituyen los datos estadísticos en cifras modos de argumentación de ideas

en el texto? ¿Sí o no y porque? Escribo mi respuesta………………………………………………………

5. ACTIVIDAD 6 ……………………………………………………………………………………………

5.1. Comente frases de modo libre o partes que le llamen la atención por cualquier

motivo……………………………………………………………………………………………………….

Pág.

6. ACTIVIDAD 7…………………………………………………………………………………………

6.1. De acuerdo con el sentido general del texto respondo las siguientes preguntas

de modo hipotético y a manera de ejercicio de reflexión: ………………………………………………

6.1.1. ¿Por qué el autor cree en la posibilidad de que la tierra sea “una aldea

sin memoria, olvidada de la clemencia de los dioses en el último suburbio de la

gran patria universal?...............................................................................................................................................................

6.1.2. ¿Por qué el título del texto? (si no hay pre saber sobre Damocles, se impone

la consulta respectiva)…………………………………………………………………………………….

7. ACTIVIDAD 8…………………………………………………………………………………………..

7.1. Consulto acerca de la ocasión en que García Márquez pronuncio esta especie

de discurso ensayístico, ante quiénes y con qué motivo. Escribo un breve informe

que sirva para contextualizar el texto……………………………………………………….........................

8. ACTIVIDAD 10…………………………………………………………………………………………

8.1 ¿Deseo escribir alguna cosa que considero importante y que no se ha dicho?

Lo hago y lo comparto con mis compañeros de curso……………………………………………………

9. ACTIVIDAD FINAL………………………………………………………………………………………

9.1Me informo en diccionarios, enciclopedias o manuales de literatura sobre

los aspectos biográficos de los autores cuyos textos hemos leído. Escribo esos

datos para comentarlos con mis compañeros de curso……………………………………………………

GLOSARIO

PUNTO DE VISTA

CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCIÓN

GABRIEL GARCIA MARQUEZ, En su discurso titulado el cataclismo de Damocles, pretende ilustrar cómo la codicia por el poder conlleva al hombre a destruir todo lo que lo hace esencialmente humano. Es decir, el constante dilema moral y ético acerca de la conservación individual y colectiva, termina siendo desechado de la mentalidad de los hombres poderosos del primer mundo, haciendo de lo no natural e inverosímil (como el instinto de aniquilación) una realidad latente.

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