Educacion

Psicología y Psicopedagogía.

Publicación virtual de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la USAL

Año VII Nº 19 - Julio de 2008

Explicaciones psicológicas sobre la motivación y el sustrato

neurobiológico que posibilita la misma

Belén Mesurado1

INTRODUCCIÓN.

La motivación es una temática que atrajo la mirada y el estudio de

muchas ciencias, fue explorada desde diversas perspectivas científicas: desde

la economía, la sociología, la psicología, la filosofía, la neurología y la fisiología

(cfr. Ernst & Paulus, en prensa). Sin embargo, los estudios psicológicos fueron

unos de los más abundantes, y al mismo tiempo ejercieron un fuerte impacto

en otras ciencias.

En el presente trabajo se exponen en primer lugar un recorrido histórico

del fenómeno de la motivación humana desde una perspectiva psicológica,

luego se exponen algunas explicaciones neurobiológicas de la motivación.

I. BREVE RECORRIDO HISTÓRICO DEL CONCEPTO MOTIVACIÓN EN

PSICOLOGÍA.

La psicología, caracterizada por ser una ciencia multi-paradigmática,

explicó la motivación humana desde diversos paradigmas, no siempre

concordantes entre ellos. Las teorías psicológicas suelen concebir la

motivación como un impulso que parte del sujeto, ya sea de su psiquismo o

bien de su organismo, (se incluirían aquí las teorías propuestas por autores

como Freud, Dollard y Millar, Maslow, etc) o bien como una atracción que

emana del objeto y actúa sobre el individuo (por ej. Skinner) (Cfr Nuttin, 1980).

Asimismo pueden hallarse propuestas que combinan ambas posturas como

puede ser las teorías cognitivo-conductuales y la teoría relacional de la

1

Lic. en Psicología. Becaria Doctoral CIIPME – CONICET – USAL.

Dirección de correo electrónico: bmesurado@conicet.gov.ar Psicología y Psicopedagogía.

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Año VII Nº 19 - Julio de 2008

motivación de Nuttin. A continuación se exponen brevemente cada una de

estas posturas:

Teorías que conciben la motivación como un impulso del propio individuo

El psicoanálisis, centra su estudio en el inconsciente exponiendo que el

“ello”, incluye los instintos e impulsos que motivan al hombre, representa las

necesidades y deseos básicos, además de ser el reservorio de la energía

psíquica que proporciona los elementos para todo el funcionamiento

psicológico (cfr. Freud, 1923, Engler, 1996). La fuente de la motivación humana

está centrada, según esta teoría, en una fuerza inconsciente que surge del

interior o de las profundidades del psiquismo humano. El psicoanálisis propone

que para hallar “las motivaciones humanas centrales, hay que buscarlas

enterradas en lo profundo de la mente inconsciente” (Cloninger. 2003, 64).

Otros enfoques como ser Dollard y Miller (1950) sostenían que el motor

de la acción humana es el impulso, definido como una estimulación intensa que

produce incomodidad (ej. el hambre). La acción de reducir el impulso se

convierte en un reforzador y por tanto el individuo repite esta acción con el

objetivo de aliviar la tensión creada por los impulsos intensos. Este modelo

describió dos tipos de impulsos: primarios y secundarios. Los primarios están

asociados a las necesidades básicas como pueden ser el hambre, la sed y el

sueño, y los secundarios son aprendidos en base a los impulsos primarios

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