Elementos comunes
Enviado por kotamarilaf16 • 4 de Junio de 2014 • Tesis • 312 Palabras (2 Páginas) • 362 Visitas
El resultado fue el informe 'Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos', un documento de referencia obligada para que todos los implicados en las tareas educativas comprendan cuáles son los factores y las prácticas que determinan la excelencia en educación.
Para completar este trabajo, a finales del año 2010, McKinsey & Company ha publicado un nuevo estudio denominado 'Cómo continúan mejorando los mejores sistemas educativos del mundo'. El nuevo informe responde a las preguntas formuladas por los políticos y líderes de educación interesados en conocer el camino a seguir para lograr mejoras significativas en sus ámbitos de gestión.
Elementos comunes
El principal impulsor de las variaciones en el aprendizaje escolar es la calidad del profesorado
El primer informe de McKinsey & Company tuvo como objetivo conocer por qué unos países tienen éxito académico y otros no. Para ello estudiaron las características que definen a 25 sistemas educativos de todo el mundo, incluidos los diez que obtuvieron mejores resultados en las pruebas de evaluación PISA. El análisis de los puntos en común que tienen estos sistemas destacados y las herramientas que emplean para mejorar los resultados de sus estudiantes proporcionan importantes pistas para iniciar políticas de cambio en otros países. La eficiencia de los sistemas que experimentan importantes mejoras apunta a tres aspectos en común.
Calidad de los docentes:
La evidencia de este estudio sugiere que el principal impulsor de las variaciones en el aprendizaje escolar es la calidad del profesorado. Conseguir docentes con alto desempeño e interesados por la docencia es determinante, como reflejan los resultados de diferentes estudios en la eficiencia de los alumnos.
Los estudiantes asignados a docentes con alta motivación y buenas prácticas logran avances tres veces más rápido que los que son atendidos por profesores con bajo desempeño, el impacto negativo de estos profesionales es severo, sobre todo en los primeros años de escolaridad.
Estrategias para capacitar al profesorado:
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