Elementos y Actores del conocimiento

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ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO

CF.CS. F.5.1.1. Explicar el proceso de formación del pensamiento y la construcción de conceptos y teorías, diferenciándolo de la realidad a que hacen referencia, mediante ejercicios de conceptualización

        En el proceso del conocimiento se pueden definir los siguientes elementos:

1. Sujeto
2. Objeto
3. Operación
4. Representación interna

1. El sujeto. Es la persona que percibe algo a través de sus facultades cognoscitivas, sean estas sensibles o intelectuales.

2. El objeto. Se llama objeto del conocimiento al ser (material o no) percibido por el sujeto.

3. La operación. Este elemento consiste en el acto o serie de actos necesarios para que el sujeto se ponga en contacto con el objeto y adquiera una interpretación interna de él.

4. Representación interna. Consiste en una representación del objeto hecha por la facultad cognoscitiva en el interior del sujeto.

Ejemplo de elementos del conocimiento: Una persona situada frente al Taj-Mahal, lo observa, y, al mismo tiempo que desarrolla dicha actividad, va adquiriendo en su interior una representación de este monumento.

        Relacionando los elementos del sujeto en el proceso del conocimiento surge el pensamiento que es una especie de representación intelectual interna que tiene las siguientes características:

1. Si a las representaciones sensibles se las llama imágenes a las intelectuales se las llaman pensamientos y se adquieren exclusivamente por medio de la inteligencia.
2. Las representaciones intelectuales tienen características comunes a todos los objetos de una clase.
3. Al relacionarse tales representaciones, forman asociaciones de ideas, dando lugar a las proposiciones y razonamientos.
4. Los pensamientos no aparecen de manera espontánea. Cuando una persona quiere tener pensamientos, necesita realizar actividades intelectuales de reflexión, de combinación y de inferencias.

Ejemplo: La historia cuenta la siguiente anécdota de Galileo:

        En el año de 1583, mientras estaba en la catedral de Pisa, observando con atención el movimiento oscilatorio de una lámpara colgante. Usando el ritmo de su propio pulso para medir el tiempo de las oscilaciones, descubrió que, aunque eran cada vez más cortas, tenían la misma duración. Esto fue conformado por él mismo con otros experimentos, lo cual lo llevó a descubrir las leyes del péndulo.

        De acuerdo con la anécdota anterior, Galileo percibió entre otras cosas:

1. La lámpara
2.  El movimiento de la lámpara
3. La igualdad de las oscilaciones en cuanto a su duración
4. El péndulo en la lámpara
5. La posibilidad de que las características de tales oscilaciones se presentan también en otros movimientos pendulares.

Con las representaciones 1,2,3 y 4 adquiere conocimientos, las representaciones internas correspondientes a 1 y 2 se llaman imágenes y son conocimientos sensibles. Las representaciones internas correspondientes a 3 y 4 son pensamientos porque los captó con la inteligencia, por lo tanto, los pensamientos de Galileo fueron conceptos, proposiciones y razonamientos.

ACTORES DEL CONOCIMIENTO

        El proceso del conocimiento empieza cuando nuestros sentidos tienen contacto con el mundo exterior, esto quiere decir que desde el momento en que nos relacionamos y percibimos nuestra naturaleza iniciamos el conocimiento.

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