Examen De FCE I

Escuela Secundaria Oficial No. 0677 “Dr. Emilio Chuayffet Chuayffet”

Examen de Formacion Civica y Etica I

Segundo Bimestre. Evaluación Escrita

NOMBRE_________________________________________________________________ GRADO Y GRUPO_______

CLASIFICA LOS CAMBIOS QUE SE GENERAN EN LOS ADOLESCENTES

1.- Su estructura y tamaño cambian ya que se van acercando a la edad adulta………

a) Social b) Afectivo c) Físico d) económico

2.- Los jóvenes tienen un gran deseo de independencia

a) Social b) Afectivo c) Físico d) económico

3.- Los adolescentes empiezan a sentir atracción por el sexo opuesto

a) Social b) Afectivo c) Físico d) económico

4.- Maduran los órganos sexuales y aparece vello púbico y en las axilas

a) Social b) Afectivo c) Físico d) económico

5.- Se forman lazos mas fuertes en los grupos de compañeros y amigos

a) Social b) Afectivo c) Físico d) económico

6.- Aparecen distintos sentimientos y comportamientos en los jóvenes

a) Social b) Afectivo c) Físico d) económico

ELIGE SI ES UN DERECHO O UNA OBLIGACIÓN

7.- Respetar las reglas de la casa, la escuela y a los demás

a) Derecho b) obligacion

8.- Tener oportunidad a una identidad

a) Derecho b) obligacion

9.- Participar libremente en la vida escolar

a) Derecho b) obligacion

10.- Asistir y cumpliren la escuela

a) Derecho b) obligacion

11.- Colaborar en los quehaceres de la familia

a) Derecho b) obligacion

12.- Ser amado y escuchado

a) Derecho b) obligacion

13.- Madurez que implica el desarrollo pleno de los genitales

a) SOCIAL b) ECONOMICA c) REPRODUCTIVA d)EMOCIONAL

14.- Resulta de tener un sostenimiento suficiente y seguro para la manutención de la familia

a) SOCIAL b) ECONOMICA c) REPRODUCTIVA d)EMOCIONAL

15.- Cuando la familia y la comunidad aceptan que se tiene una edad adecuada para sostener una relación sexual

a) SOCIAL b) ECONOMICA c) REPRODUCTIVA d)EMOCIONAL

16.- La persona tiene madurez en sus sentimientos que le permiten dar este importante paso

a) SOCIAL b) ECONOMICA c) REPRODUCTIVA d)EMOCIONAL

17.- cual de las siguientes afirmaciones NO corresponde a una amistad verdadera

A) ES UNA RELACIÓN DONDE EXISTE CARIÑO

B) LAS PERSONAS BUSCAN UN BENEFICIO A TRAVÉS DE LA AMISTAD

C) HAY RESPETO Y CONFIANZA POR LO QUE EXISTE ARMONÍA

D) COINCIDEN EN TODO Y SE PROTEGEN EN CUALQUIER SITUACION

E) SE AYUDAN Y SE DAN CONSEJOS POSITIVOS AUNQUE NO ESTÉN DE ACUERDO

18.- SON LOS FACTORES DE LA MADUREZ QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA PARA INICIAR LAS RELACIONES SEXUALES

A) ESPIRITUAL, SOCIAL, REPRODUCTIVA, EFECTIVA

B) SEXUAL, EMOTIVA, POLITICA, SOCIAL

C) SOCIAL, EMOCIONAL, REPRODUCTIVA, ECONOMICA

D) ECONOMIA, CULTURA, SOCIAL, EMOCIONAL

19.- Son algunos de los retos que tienen los adolescentes en la actualidad…

a) Terminar sus estudios b) Tener hijos cuanto antes c) Cuidar su salud física y mental

d) Vivir al extremo e) Trabajar donde puedan

ESCRIBE UNA V SI LA ASEVERACION A LA QUE SE REFIERE ES VERDADERA O UNA F SI ES FALSA

_______ Los transtornos alimenticios son una situación normal en los Adolescentes

_______ La bulimia, la anorexia y la obesidad son problemas graves que afectan la salud de las personas.

_______ Los estereotipos que hay en los medios de comunicación influyen en cómo los adolescentes quieren verse.

_______ Las adicciones son parte de la vida de los mexicanos y debemos verlas como algo cotidiano

_______ El alcoholismo afecta solamente a la persona que consume vino.

_______ El tabaquismo es una adicción con la cual muchas personas inician en el mundo de las drogas.

Escuela Secundaria Oficial No. 0677 “Dr. Emilio Chuayffet Chuayffet”

Examen de Formacion Civica y Etica I

Segundo Bimestre. Evaluación Escrita

NOMBRE_________________________________________________________________ GRADO Y GRUPO_______

INTRUCCIONES: LEE CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES TEXTOS Y PREGUNTAS. SUBRAYA LA OPCIÓN QUE CORRESPONDA A TU RESPUESTA.

Lee lo siguiente y contesta la pregunta.

La asignatura de Formación Cívica y Ética aborda dilemas y situaciones a los que te enfrentas en tu vida personal y social. Se brindan espacios en el salón de clases para desarrollar la capacidad de elegir entre lo “bueno” y lo “malo”. Según Fernando Savater lo “bueno” es lo que conviene y lo “malo” lo que no conviene. Al elegir lo que conviene para nosotros y los demás actuamos éticamente, siendo consientes de la capacidad de elegir y de sus repercusiones. Cuando ponemos nuestras virtudes personales al servicio de la sociedad actuamos con civilidad.

Puede decirse que cada uno se va formando al elegir en cada momento una de las muchas alternativas que se nos presentan. Por lo tanto el adquirir y desarrollar las herramientas que brindan los cuatro aprendizajes básicos; aprender a ser, aprender a hacer, aprender a conocer y aprender a convivir, se estaría contribuyendo con la formación cívica y ética de la persona.

1. De acuerdo a la lectura anterior, ¿Qué aspectos consideras, se están realizando al estar “aprendiendo a ser”?

A) Aprender y desarrollar competencias que te permitan enfrentar los problemas que la vida te presente.

B) Aprender a vivir juntos, pacífica y productivamente, valorando apropiadamente a los otros.

C) Aprender a conocerte y valorarte de manera equilibrada, para que puedas construir tu identidad.

D) Aprender a buscar información, analizarla y utilizarla para tomar decisiones.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 2, 3 y 4.

Había una vez una Rana que quería ser una Rana auténtica y todos los días se esforzaba en ello. Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad. Unas veces parecía encontrarla y otras no, según el humor de ese día; hasta que se cansó de esto y guardó el espejo en un baúl.

Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente, y comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los demás la aprobaban y reconocían que era una Rana auténtica.

Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar

para tener unas ancas cada vez mejores, y sentía que todos la aplaudían.

Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una Rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas y los otros se las comían y ella todavía alcanzaba a oír con amargura cuando decían que qué buena Rana, que parecía Pollo.

2. Al principio de esta fábula la rana está en busca de:

A) Belleza

B) Identidad

C) Admiración

D) Relaciones sociales

3. Finalmente decidió que sólo sería auténtica si tenía:

A) Un cuerpo hermoso

B) Unas ancas apetitosas

C) Una apariencia impecable

D) El reconocimiento de los demás.

4. ¿Cuál fue el error de la rana?

A) Tratar de conocerse a ti mismo

B) Fijar la autenticidad como objetivo

C) Preocuparse tanto por llegar a su meta.

D) Pensar que la autenticidad se logra a través del reconocimiento de los demás

5. Relaciona los elementos que componen la Formación Cívica y Ética con sus definiciones.

ELEMENTO 1. Cívica 2. Ética 3. Formación | DEFINICIÓNA) 1b, 2a, 3c

B) 1c, 2a, 3b

C) 1a, 2c, 3b

D) 1a, 2b, 3c

a. Orientación para actuar como ciudadanos libres y responsables, comprometidos con el bien de la sociedad, asumiendo nuestras obligaciones y exigiendo nuestros derechos. b. Acción que conduce al ser humano a desarrollar sus actitudes, destrezas, costumbres y hábitos. c. Estudio del “deber ser”. |

Lee el siguiente párrafo y contesta la pregunta:

Con la finalidad de que la vida en sociedad sea lo más armónica posible, desde tiempos muy remotos los grupos humanos han creado normas y reglas. Estas normas sociales establecen la manera en que debe hacerse algo, o señalan las características que debe tener una conducta, tanto en lo personal como en lo social. Las normas sociales orientan al comportamiento de cada individuo dentro del grupo social.

6.

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