Filosofia

REPERCUCIONES DEL FRACASO ESCOLAR EN LA SOCIEDAD GUATEMALTECA

Aporte de la expresión artística a la estética

Según Emilio Zola, El arte es el resumen de la naturaleza de cada temperamento, la distinción de lo bello en natural y artificial nos coloca frente a un género de belleza que ha sido creada por el hombre, esas actividades estéticas esencialmente creadora y desinteresada es lo que se llama arte tiene su origen y fundamento en la intuición y esta equivale a una distinción entre realidad e irrealidad pues vive de puras imágenes , es la contemplación del sentimiento ya totalmente en imaginación la emoción transformada en palabra y figura color y armonía tiende expresarse con sus imágenes del sentimiento del hombre .concebido el arte como la libre creación del espíritu como bella expresión del sentimiento en la imagen es indudable que la actividad artística es absolutamente desinteresada , este principio de la autonomía del arte es un canon fundamental de la estética.

Es aquí donde se hace presente la expresión artística que es la expresión más enriquecida en sus diferentes formas. en la cual el ser humano se expresa por medio del arte a través fl talento , astucia ,perspicacia, originalidad, ingenio propio y creaciones, expresadas a través de la música , pintura , la poesía y la danza permitiendo al ser humano sentir lo que vive.

La estética conocida como la disciplina que trata de lo bello

en la educación guatemalteca la mayoría de docentes en los niveles de primaria, básicos y diversificado enfoquen su atención solo a los contenidos , en su estructura belleza( superficial ) pr4esentacion y aplicación mecánica haciendo una educación artificial sin sentido lógico que puede responder a las necesidades educativas, lo pero de esto es que las clases sr vuelven aburridas, cansadas y sin sentido y ello repercute en los estudiantes; porque se pierden el interés, la motivación, la imaginación y la expresión. Donde queda la creatividad de los docentes, en donde aplican la expresión artística en donde ponen de manifiesto su estética. En las aulas encontramos docentes preocupados por su arreglo personal, no decimos que este mal pero enfocamos su mayor preocupación en su vestuario antes que en su vocación.

Donde queda en docente que haga de su clase algo artístico donde se genera relaciones vinculaciones, creaciones y sobre todo que le dé sentido a lo que hace, como dice Simoz Rodríguez (lo que no se hace sentir no se entiende)

es de todo lo anteriormente planteado donde se hace presente el fracaso escolar porque si desde la escuela no se abren puertas a una educación artística, seguiremos repitiendo modelos, formando seres que no sentían y por lo mismo una sociedad poco creativa y acomodada.

Como se presentó en la revista de la universidad Boliviana

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