Filosofia

• ¿Por qué, en la educación, no se pueden separar los aspectos moral (ético) y cívico?

No se pueden separar porque los educandos, cuyo desarrollo emocional ha sido estimulado a través de la enseñanza de valores morales, tendrán una mayor posibilidad de manejar adecuadamente las relaciones personales y sociales que establezcan, y de enfrentar las situaciones difíciles que se les presenten durante su adultez. No es suficiente con alcanzar logros profesionales para poder tener éxito en la vida. Las relaciones personales saludables y una actitud positiva ante la vida son esenciales.

La forma más efectiva, por no decir única, de formar valores morales en nuestros hijos es a través de nuestro ejemplo. Los niños y niñas imitan el comportamiento de aquellas personas de mayor influencia en sus vidas, es decir, nosotros los padres y madres. Desde la perspectiva del aprendizaje por imitación, la enseñanza de valores a nuestros hijos e hijas, se convierte en instrumento de retrospección e inclusive de ajuste importante en nuestro comportamiento, lo cual no es sencillo. Sin embargo, es la forma más efectiva de proporcionar a nuestros hijos e hijas los ‘antídotos’ necesarios contra los males sociales de nuestros tiempos.

Al inculcar honestidad, a través de nuestro ejemplo, les estaremos ofreciendo el antídoto perfecto contra la corrupción y el engaño.

La empatía y la lealtad les estarán proporcionando fuertes herramientas contra el fracaso matrimonial. La integridad les protegerá del consumo de drogas y la promiscuidad sexual, y la amistad les ayudará a combatir la soledad e individualidad que caracterizan a las personas de nuestro tiempo.

Asegurémonos, a través de nuestro ejemplo, que nuestros hijos e hijas desarrollen valores que les permitan construir un proyecto de vida satisfactorio en todas las áreas dentro de la comunidad. Este es el mejor legado que podemos dejarles.

• ¿Qué papel cumplen los modelos en el diseño del propio proyecto vital? ¿Dónde se pueden encontrar dichos modelos?

Cumplen un papel esencial, para que el hombre pueda construir su proyecto de vida, debe cumplir con ciertas condiciones básicas, de tal suerte que asegure la conservación y el desarrollo de sus potencialidades. Esas condiciones surgen de la interacción hombre – mundo. Los modelos son los puntos de partida para el diseño del proyecto de vida. Los modelos pueden ser brindados por los educadores, padres, familiares o alguna persona a la que se admira, en fin en la sociedad misma, en la realidad del día a día…

• Citar cuatro rasgos que caracterizan al adolescente a partir de los 14 - 16 años

• Exuberante y enérgico.

• Se enfoca en sí mismo, alternando entre altas expectativas y un pobre concepto propio.

• Se siente extraño o abochornado consigo mismo o con su cuerpo.

• Lucha con su sentido de identidad.

• Su humor es cambiante.

• Se

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