Filosofia

Filosofía y filosofía de la educación

El propósito de esta filosofía es de una terapia que despeja la mente de problemas, esta es concebida como análisis y conceptos utilizados en otras aéreas. Los problemas de la educación generalmente no surgen de una confusión si no de problemas sustanciales.

Un argumento general acerca de la educación en el cual se afirme que es la manera más efectiva de socializar a los pequeños, otra clase de la teoría educativa trata de dar consejos acerca de lo que deberían hacer los sujetos que trabajan en la práctica educativa.

La filosofía contemporánea se concibe como una actividad de alto rango que trata problemas conceptuales. El filósofo se preocupa por la aceptabilidad de las teorías educativas, la teoría inadecuada conducirá a la práctica inadecuada y esta a una población educada inadecuada.

Toda teoría general de la educación contiene un cierto número de teorías particulares y limitadas dentro de sus recomendaciones para la práctica.

Una teoría general solo puede tener una meta: producir un cierto tipo de persona. La educación de la persona puede entenderse como la suma total de sus experiencias.

Una meta en si es un requisito lógico para formular una teoría practica, esta consiste en un argumento que proporciona recomendaciones para una finalidad considerada como deseable.

La naturaleza humana es a tal punto maleable que lo adquirido por el alumno mediante la experiencia, la naturaleza del hombre era pecaminosa y que habría que tomar esa condición proveniente del pecado original al tratar niños.

El conocimiento es el resultado de la observación y la experiencia en el mundo empírico, y el razonamiento tiene la característica reconfortante de que si se aceptan sus premisas y se siguen los procedimientos adecuados, la conclusión se deduce por necesidad.

Saber qué y saber cómo no tiene paralelo en el concepto asociado de “creencias”, para que el niño entienda lo que involucra tal formula se requiere la capacidad de darle algún uso a la información, de ser capaz.

Un curriculum educativo es un asunto de conocimientos, junto con algunas creencias y actitudes. El utilitarista seria aquel que se justifica con base en que las asignaturas que incluye sirven a quien las aprende.

El conocimiento de esta corresponde a los intereses de quienes dominan la sociedad.

Un ser humano es aquel ser capaz de entender su situación en estos término, los niños no nacen con ese entendimiento. La educación, al hacer al hombre más consciente y sensible respecto de la condición humana, lo hará menos feliz que antes.

...