Filosofia

Cultura, socialización y construcción de la realidad social:

Savater sostiene que si bien nacemos humanos, tenemos que “llegar a serlo” y esto se da x la intención pedagógica que tienen los adultos sobre los recién nacidos, en la cual comparten los que ya saben para que estas personitas sean socialmente válidas.

Proceso de socialización: las personas son productos de la transmición biológica (en la cual hereda los genes) y la social (por medio del aprendizaje) aunque también incide el ambiente geográfico, cultural y las relaciones interpersonales. Por medio de la socialización la sociedad se reproduce y el lenguaje es fundamental para esto. La persona adquiere conductas, modelos aprobados x la sociedad de conductas y creencias.

Para la Antropología es un aprendizaje mediante rituales en los que se transmiten prácticas sociales pre-existentes (tales como izar la bandera, saludar, jurar al egreso de una carrera, etc).

Para la Sociología la socialización consiste en la transformación de la persona en parte del grupo para asumir roles y obtener un status social.

Toda sociedad es una realidad objetiva y subjetiva, que se construye en procesos dialécticos. Se constuyen x tres momentos: externalización, internalización y objetivación. Cada persona externaliza su propio ser y el mundo social, que previamente internalizó como realidad objetiva. La vida social objetiva se convierte en realidad subjetiva.

La socialización primaria y secundaria (por suerte ya lo vimos en Psicología también)

La soc. primaria:

El comienzo de cada persona es la internalización de acontecimientos objetivos significativos, que son la manisfestación subjetiva de otros que son aquellos con los que interactúa (“otros significantes”). Esas manisfestaciones son recortes del mundo social. La internalización del mundo como realidad objetiva, convierte a la persona en parte del grupo. La intervención de familiares u otros significativos van modificando su mundo y actuando sobre el Yo. (Como el ejemplo en el cual el padre, la madre, etc. le dicen que “no debe cruzar la calle sin tomar la mano de un mayor”, entonces como todos le repitieron tanto ese mensaje, el niño toma el mensaje y repite “el nene no debe cruzar la calle solo”). Asume el mundo de los adultos como propio y acá es cuando se produce la objetivación del mundo externo. Su Yo es una entidad reflejada en un mundo social específico. En lo intelectual incorpora al “Otro generalizado”. En lo emocional incorpora el proceso de razonamiento moral. El carácter reflexivo se formula en términos de YO y MI. El YO se constituye x las reacciones de las personas a las actitudes de otros. Es lo que se quiere hacer. El MI son las actitudes de los otros q adopta uno mismo a través del YO. Es lo que se debe hacer. A través de este proceso de socialización la persona aprende a conducirse, adquiere noción de lo correcto-incorrecto, justo-injusto, etc.

La socialización secundaria:

Se da en instituciones y su objetivo es que las personas se ajusten a nuevos sectores del mundo objetivo de la sociedad. Tiene que ver con la adquisición de roles, el trabajo, etc. actúa sobre el Yo parcial. Se adquiere un vocabulario específico y comportamientos rutinarios según el área institucional en el que se esté. El grupo de pares permite la independencia de la familia (la primera socialización), y le ofrece aceptación, sentimientos de pertenencia, recompensas, etc. Los medios también influyen xq refuerzan pautas de conductas aceptadas (aunq a diferencia de otros procesos en el cual la persona puede interactuar y reaccionar, éste no lo permite, es anónimo). La socialización no tiene fin xq una persona durante toda su vida pasa x socializaciones secundarias que tienen un anclaje en la socialización primaria.

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