Filosofia

Él término cognición etimológicamente del latín cognitio, significa aproximadamente: razonar, e implica el conocimiento alcanzado mediante el ejercicio de las facultades mentales, lo cual nos lleva a deducir la existencia de un tipo de habilidad a la cual denominamos como facultad o capacidad mental, lo a su vez nos permite observar con mas detenimiento él término mente; definido como facultad intelectual, actuando dentro de los marcos del pensamiento, la memoria, la imaginación y la voluntad. Con todo esto, sin embargo, estas formas de expresar lo que es cognición no parece llevarnos muy lejos, mas aun cuando deseamos explicar o definir la cognición como una ciencia.

Si decimos que la ciencia cognitiva es el estudio metódico de las mentes y las capacidades mentales, no hacemos sino explicar un procedimiento "externo" que en realidad no tiene mucho que ver con un proceso constante de interacción "sujeto - objeto" donde la interpretación, representación y formación de modelos que representan nuestra realidad devienen como componentes principales de esa dinámica de acción. Esto en si es muy importante para exponer la cognición como dinámica dentro de una estructura formal biológica especifica.

La ciencia cognitiva es ciencia múltiple porque abarca muchos aspectos que están en relación con la dinámica del conocimiento y sus aplicaciones reales o virtuales en cualquier área del conocimiento. Al estudiar el pensamiento, el aprendizaje, la comunicación, el comportamiento y el lenguaje humano entre otros, dentro de ello, estamos observando en forma cognitiva nuestros procesos de acción cognitiva en relación con algún punto de referencia especifico también cognitivo que sirve de base a la explicación de nuestras observaciones.

La Psicometría

Es encargada de medir o asignare un valor numérico a las características de las personas, es usada para la comparación de los atributos de si misma e interpersonal, no para medirla por si misma si no por diferentes aspectos psicológicos como el conocimiento, capacidades, habilidades o la personalidad. Este proceso es complejo ya que la gran parte de la investigación esta diseñada para definir de manera fiable antes de expresarlo numéricamente.

MODELOS DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.

Son modelos que se refieren a la capacidad de procesamiento de la información y a la

manera de mejorar tal capacidad.

Algunos se refieren específicamente a la capacidad de resolver problemas, con lo que se

potencia el pensamiento productivo.

Otros afectan a la capacidad intelectual.

Casi todos ellos se ocupan de relaciones sociales; el camino para ello es el de la función

intelectual. Algunos modelos de procesamiento de la información:

Pensamiento inductivo, cuya máxima exponente es Hilda Taba. Esta autora analiza el

pensamiento desde un doble punto de vista: psicológico y lógico; considera que mientras el pensamiento es psicológico y, por tanto sujeto a análisis psicológico, el producto y el

contenido del pensamiento debe ser valorado con criterios lógicos.

Organización intelectual, Ausubel pretende ayudar a los profesores a transmitir la mayor

cantidad de información del modo más significativo y eficaz posible.

Recordamos mejor las ideas que nos vienen por diversos canales sensoriales, cada canal

contiene un material antiguo asociable a uno nuevo. Lorayne y Lucas construyen su modelo

para aumentar: 1º) la atención a lo que hay que aprender; 2º) los sentidos implicados en la

atención y 3º) las asociaciones que realizamos entre el nuevo material y el ya aprendido.

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