GESTION DEL CONOCIMIENTO EN UNA ORGANIZACION

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACIN

DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

DOCTORADO EN CIENCIAS

MENCIÓN GERENCIA

ANÁLISIS DEL ARTICULO GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN UNA ORGANIZACIÓN INTENSIVA EN CONOCIMIENTO

Por:

Yulis Suárez

Jim Cotes

Gustavo González

Edgardo Serrano

Efraín González

Naurys Gutierrez

Jesus Orozco

Maracaibo, Mayo de 2014

CHIAVENATO (1990) en su libro Fundamentos de Administración, organiza el Proceso Administrativo de la siguiente manera: administración  Planificación, Organización, Dirección y Control  Subordinados  Objetivos de la empresa. Así mismo, concibe las funciones del administrador como un proceso sistemático, cíclico e interactivo así:

Es en los gerentes en quienes reposa la responsabilidad de una organización para alcanzar sus metas, incluidas las de tipo social, y su desempeño gerencial está determinado por el grado en que aquellos cumplan la secuencia del Proceso Administrativo, alcanzando una Estructura Organizacional que la hace única y por tanto diferente de otras Organizaciones.

Por lo anteriormente descrito, un buen desempeño de los recursos humanos es sin duda una de las aspiraciones de todo administrador, por ser este un elemento decisivo en el logro de los objetivos organizacionales. Dicho desempeño está permeado por los datos, la información y el conocimiento que son propios de los sujetos, los cuales se han ratificado a lo largo de la historia como elementos claves para lograr la ventaja competitiva en un período de tiempo determinado. El conocimiento son datos convertidos en información, elaborados y organizados con un sentido lógico en el momento preciso y necesario para quien la utiliza transformándola a través de la inteligencia en un producto final.

El conocimiento, históricamente considerado un bien privado, con el paso del tiempo ha comenzado a convertirse en un bien público. Las nuevas tecnologías de información y de comunicación y las concepciones sobre los recursos humanos deben impulsar la expansión del conocimiento en todas las direcciones de la sociedad y entre los países desarrollados y subdesarrollados.

Los

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