INFORME SE SEGUIMIENTO A LA APLICACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS

 ESCUELA NORMAL DE TEJUPILCO

VALORACIÓN ACADÉMICA Y ADMINISTRATIVA DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PLAN 2012 Y PLAN 2004

AREA: SEGUIMIENTO A LA APLICACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO                                                    CICLO ESCOLAR 2016-2017

DESCRIPCIÓN

El Seguimiento y la Evaluación son actividades que contribuyen a la mejora de las prácticas docentes en las escuelas normales y en consecuencia a la calidad de la formación inicial de los futuros docentes; tiene como eje principal la aplicación, seguimiento y evaluación de los planes y programas de estudio de la Licenciatura en Educación Preescolar, primaria  y la Licenciatura en educación especial.

Como una intervención paralela a la reflexión dentro de las academias, se pretende implementar sesiones de análisis sobre la práctica docente donde cada ocho días los docentes de la institución sesionarán en reuniones de academia para participar con sus reflexiones, opiniones y análisis de las diversas temáticas a abordar las cuáles tienen como eje central la práctica docente.

Son diversos los elementos que informaremos sobre el trabajo que se desarrolla en el área de seguimiento a la aplicación de planes y programas de estudios y uno de ellos es  el conocimientos de los enfoques y orientaciones curriculares de los planes y programas de estudio por parte de los docentes y de los alumnos dentro de este aspecto hemos trabajado de la siguiente manera; durante  la jornada de planeación  cada uno de los docentes analizo el enfoque y la orientación de su programa el cual fue plasmado en su planeación con la finalidad de que las actividades no perdieran el sentido del curso.

Otra de las actividades que desarrollamos en esta área es el de analizar la planeación estructurada por los docentes cuidando de que esta sea con el enfoque de planeación argumentada la cual fue revisada con un formato especifico; la videofilmacion es otra de las acciones que llevamos a cabo con la finalidad de dotar de elementos al docente para poder realizar su propia autorreflexión  es otra acción donde se identifican las fortalezas y sus áreas de oportunidad y que consecutivamente se hace una triangulación sobre el video donde se hace un acercamiento con el docente para analizar y platicar pedagógicamente hablando de las acciones filmadas.

Como última actividad realizamos una encuesta a los alumnos de las diversas licenciaturas con la firme intención de poder obtener los puntos de vista que ellos tienen sobre el trabajo desarrollado al interior de las aulas de la Escuela Normal de Tejupilco; las cuales se les entrega a cada uno de los docentes de manera personal.

RESULTADOS

Dentro del desarrollo de cada una de las actividades descritas anteriormente podemos decir que los resultados fueron positivos en la mayoría de ellas, ya que dentro de las planeación es docentes encontramos que siguen el formato de una planeación argumentada lo cual trae como consecuencia que los resultados de esta sean positivos para el desarrollo de las competencias de los alumnos y que al mismo tiempo se pueda prestar para poder ejecutar una autoreflexión de las prácticas de los profesores de la Escuela Normal de Tejupilco. Las videofilamciones fueron de verdadero impacto ya que con este elemento los maestros se han autoanalizado identificando sus áreas de oportunidad las cuales fueron atendidas por ellos mismos o que en algunos casos fueron apoyados por el personal del área SAPPE  (seguimiento a la aplicación de planes y programas de estudio) en lo que respecta a la aplicación de las encuestas a los  estudiantes normalistas; donde los resultados fueron tan visibles que cada uno de los docentes pudieron identificar las diversas opiniones de sus alumnos y con mucho profesionalismo retomaron las sugerencias para transformar su práctica docente.

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