LA EDUCACIÓN
Enviado por elocoazul • 13 de Abril de 2013 • 443 Palabras (2 Páginas) • 488 Visitas
3.2 Realizar ensayo sobre las finalidades antropológicas, científicas y pedagógicas de la educación
Curso: ED4023
Filosofía y Ciencias de la Educación en la Práctica Educativa
Presentado por:
Deyanira Eunice Castellón Rivera, Matrícula A01309250
Doris González Murillo, Matrícula A01305389
Leticia Hernández Carranco, Matrícula A01304165
Federico Saldaña López, Matrícula A01301440
Silvana Lourdes Zenteno Martínez, Matrícula A01307908
Profesor tutor:
Mtra. Yolanda Garza Treviño
24 de Marzo del 2013
Introducción
El propósito de este ensayo es presentar las finalidades antropológicas, científicas y pedagógicas de la educación, en donde se consideran primeramente los estudios científicos (razón teórica) producidos sobre la educación, los estudios técnicos (razón práctica) y el discurso filosófico cuando este se hace durante los procesos educativos. La relación entre el ser humano y el proceso educativo como asimismo se ha ocupado de averiguar cuáles son los fines de la educación, fines que descansan sobre los valores que salvaguardan al ser humano mas allá de toda peripecia histórica Fullat, (2000 p.69)
La teoría científico-empírica a la educación, toma el nombre de teoría pedagógica y esta explica los acontecimientos educadores a través de modelos mentales que permiten responder a la pregunta ¿cómo la educación sucede como sucede? Fullat ( p. 100). En este sentido para el hombre su vida no solo es biológica, como la mayoría del resto de los animales, es también biográfica, es decir existencia, proyecto.
El Establecer nuevas y mejores relaciones con la filosofía y con otras ciencias, atendiendo ciertas características de las condiciones, el contexto y las orientaciones regulativas objeto del pensar y del hacer pedagógico. Esto es como lo menciona Frabboni (2006, p. 19) “la pedagogía está dispuesta a redescribirse continuamente, a establecer, con una nueva descripción de sí”.
Tendencias de cambio sociocultural donde sigue persistiendo la tendencia económico-social de países ricos y pobres, sin embargo no podemos negar una mejora de calidad de vida, gracias a los grandes avances científicos y tecnológicos a lo largo de todo el mundo, contribuyendo una mayor extensión de vida, lo cual nos lleva a una revaloración de las edades generacionales.
La autonomía de la pedagogía como lo menciona
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