La Educacion

Este ensayo está hecho con la finalidad de darme y brindar la oportunidad al lector de comprender un poco mejor sobre lo que es el tema de numeración y pensamiento algebraico, así como también como está conformado el plan de estudio acerca de cómo debe de enseñar el maestro al alumno.

Esta finalidad lleva un propósito el cual es el mejoramiento del desarrollo del aprendizaje del niño en cuestiones matemáticas así como resolver sus problemas numéricos que llevan en la vida diaria y que en un futuro les guste y lleven una noción de lo que son las definiciones de por lo menos los principales conceptos matemáticos. Así como saber colaborar con sus compañeros y usar diferentes técnicas para que el niño pueda mostrar interés autónomo por esta dicha materia.

Comenzando guiándonos por el plan de estudios de la escuela primaria ya que estoy de acuerdo con que comencemos a brindar el aprendizaje a los niños con los conceptos relacionados con la matemática ya que el niño se tiene que dar cuenta primero de lo que va a prender a conocer el tema para después pasar a practicarlo. También tenemos que tomar muy en cuenta la manera de aprender de cada niño, es decir el maestro tiene que poner atención en todos y cada uno de ellos sobre qué forma les gusta para aprenderse las cosas ya sea auditivo, visual y kinestesico, ya que de esta forma tanto al maestro se le dificulta menos enseñar y al niño aprender. Así como también los niños aprendan a relacionar unos números con otros ya que no todos son iguales y son clasificados en diferentes formas.

Aprender a utilizar los números para hacer cuentas fraccionarias, sumas, restas, multiplicaciones, divisiones etc. Y que así estas las relacionen con su vida cotidiana para que se les haga más fácil aprender y el maestro guiarse de ese modo por la manera más entendible para que no se le dificulte que los niños aprendan rápidamente. Que los niños aprendan a agrupar números para esto empleando el conteo a partir del número 3 como ya se nos ha explicado el porqué de esto; el niño empieza a agrupar a partir de dicho numero.

También tomamos en cuenta que no todas las matemáticas son números, es decir, también implican aprender distancias, medidas, trayectorias, espacios, cuerpos, figuras geométricas, etc.

Una actividad que me parecería apropiada para favorecer todo este aprendizaje del cual estamos hablando seria el uso de canciones para prender los números y la forma en que van organizados en forma ascendiente

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