La Paideia Griega y su relación con la Edad Media

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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

Nombre del trabajo:

La Paideia Griega y su relación con la Edad Media

Cátedra:

SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA Y POLÍTICA EDUCATIVA: PERSPECTIVA FILOSÓFICA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

Alumno:

Ángel Marcelo Cabrera Ortiz

Profesor tutor:

Félix José González Pulido

Noviembre del 2018

Resumen

La Paideia griega es un referente educativo para las épocas subsiguientes, esta buscó formar al individuo en valores y saberes que lo harían útil a la sociedad. De la misma manera la educación en la edad media buscaba la formación integral del individuo a través de inculcar nuevos valores y principios, y prepararlos mediante las artes liberales que componían el trívium y el quadrivium, que ya en épocas griegas fueron acuñadas.

Introducción

A lo largo de la historia, la educación ha formado parte importante del desarrollo de los pueblos, desde la edad antigua hasta nuestros días el proceso educativo se ha transformado a raíz de las ideologías de diversos pensadores y eruditos que han sabido plasmar sus conocimientos en beneficio de las sociedades, pues con palabras de Santo Tomás de Aquino: “El único instrumento que los hombres tenemos tanto para perfeccionarnos como para vivir dignamente es la educación”.

Cuerpo

La máxima aspiración de la Grecia antigua en términos educativos fue conocida como la Paideia o formación integral, entendida como la transmisión de valores (saber ser) y saberes técnicos (saber hacer) inherentes a la sociedad. Se centraba en los elementos de la formación que harían del individuo una persona apta para ejercer sus deberes cívicos. La Areté (término acuñado para definir el ideal educativo) se alcanzaba cultivando virtudes como la nobleza, el orgullo, el respeto a los dioses y la bondad; mientras que el Techné se basaba en la formación física y gimnástica,  y el manejo de las armas, además de la formación en canto, danza y arte.

Durante el período griego, la Paideia buscaba la armonía entre la educación física corporal y la educación espiritual, intelectual y moral del alma. De ella nace el concepto de libertad ciudadana de una educación cívica y política que ha de formar buenos ciudadanos mediante el carácter, el respeto a la ley, la decencia, la honestidad, es decir un equilibrio entre la comunidad y el individuo.

La Areté espiritual del período griego se centró en una amplia y profunda formación intelectual en unas materias organizadas y estructuradas en dos grupos que en el edad media cristiana constituirían el trívium (Gramática, Retórica y Dialéctica) y el quadrivium (Aritmética, Astronomía, Geometría y Música), conocidas en el medioevo como las artes liberales.

Así como en la Paideia griega, en la edad media la educación buscaba la formación integral del individuo, el servicio y respeto a los dioses, - en este caso de uno solo: el Dios del cristianismo -; la iglesia cristiana, por quienes estuvo influenciada en su totalidad la educación durante este período histórico, creó universidades que nacen como una organización para defender los intereses y la libertad del pensamiento.

Al igual en la educación griega, al principio de esta época, sólo los de las clases sociales altas podían acceder al privilegio de educarse. La iglesia, que en este caso era la clase social privilegiada, mantuvo hegemonía política, ideológica y cultural.

La educación medieval estuvo basada en una educación cristiana que trajo consigo nuevos valores, se esforzaron por hacer comprensibles sus principios y hacerlos compatibles con la vida cotidiana. Con el pasar del tiempo se buscó la igualdad de oportunidades educativas para toda clase social, todo género y toda edad y se preocuparon por hacer teoría de la educación cristiana. Se rechazó por lo general la cultura clásica pues la educación era para toda persona y era atendida por el clero regular. Su objetivo principal era la perfección cristiana.

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