PROPUESTA DE INTERVENCIÓN: ACTIVIDADES LÚDICAS PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS PREESCOLARES
Enviado por Andrea Romaní Llerena • 11 de Junio de 2019 • Prácticas o problemas • 766 Palabras (4 Páginas) • 170 Visitas
PROPUESTA DE INTERVENCIÓN: ACTIVIDADES LÚDICAS PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS PREESCOLARES
Introducción
Los niños en preescolar se encuentran en un proceso de formación, en dicho proceso se aplica la didáctica que debería incluir como aspecto principal la recreación de los niños para así poder fortalecer el desarrollo integral, esto implica el ámbito motriz, cognitivo y afectivo. Esto permitirá poder desarrollar las destrezas y aptitudes de los niños mediante estas acciones que toman importancia al contribuir a su desarrollo integral, además de desarrollar su equilibrio emocional mediante dichas actividades lúdicas y su satisfactorio desenvolvimiento en relación cuerpo-mente.
Justificación
El juego para Mariotti (s.f), es una actividad mediante la cual el niño construye la realidad. La actividad lúdica es expresión de libertad, de vida, de sentimientos. No hay ninguna posibilidad de que una persona desarrolle su inteligencia si tiene inhibida su libertad y afectividad para expresar su mundo interno o simplemente para jugar.
Por lo que, la función que tiene el facilitador o maestro no será únicamente transmitir conocimiento a los niños y que estos sean memorizados, por el contrario, el maestro debe facilitar las actividades necesarias para asegurarse de que las estrategias servirán para obtener un aprendizaje significativo y desarrollo integral de estos.
Objetivo general:
- Encaminar hacia un desarrollo integral de los niños en su etapa preescolar
Objetivos específicos:
- Desarrollar habilidades motoras en los niños a través de actividades lúdicas
- Desarrollar habilidades afectivas en los niños a través de actividades lúdicas
- Desarrollar habilidades cognitivas en los niños a través de actividades lúdicas
Para poder realizar las actividades es fundamental contar con las herramientas adecuadas para llevar a cabo cada acción, además de tener en cuenta que la habilidad e imaginación del maestro será de vital importancia para conducir a los niños hacia el objetivo de cada actividad.
DESARROLLO DE LA SESIÓN
BIENVENIDA: SILUETAS DE APRECIO
- APRENDIZAJES ESPERADOS
OBJETIVO |
Estimular la valoración positiva y el reconocimiento ante sí mismos y ante otras personas. Identificar su propio cuerpo y favorecer la autoestima |
ACTIVIDADES | TIEMPO | RECURSOS |
Sentar a los niños en un círculo y cada uno deberá decir su nombre en voz alta | 5 minutos | Salón de clase con espacio suficiente |
Se emparejará a los estudiantes, ubicando a cada pareja en distintos espacio del salón. Cada pareja deberá dibujar la silueta de su compañero en el papel y colocar el nombre del dueño de la silueta en la parte superior | 10 minutos | Espacio suficiente, papel tipo afiche, marcadores de colores. |
Los facilitadores colocarán todos los afiches en el pizarrón y cada niño tendrá que mencionar una cualidad de la persona a la que le corresponda cada silueta | 10 minutos | Cinta adhesiva y un pizarrón. |
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