Las ideas de John Dewey

Para iniciar con este análisis, es de gran importancia saber que John Dewey es reconocido como el “padre de la educación renovada” o de la “pedagogía moderna”, esto porque fue uno de los personajes que dio un giro de 360° a las ideas tradicionalistas con las cuales se concebía a la educación como la simple transmisión de conocimientos por medio de la teoría.

John Dewey dio este “giro”, al abrir un nuevo panorama en donde la escuela era concebida como un espacio en donde el aprendizaje se desarrolla a través de las experiencias que se vivan en ella, para él los alumnos debían enfrentarse a situaciones (estas situaciones más adelante se convertirían en experiencias) que los hicieran movilizar sus pensamientos o conocimientos previamente adquiridos, esto para que realmente se diera un aprendizaje, por esta razón llegué a la conclusión de que John Dewey abre paso al aprendizaje práctico, es decir, para él era importante tanto lo teórico como lo practico a la hora de la construcción de conocimientos.

Otra de las ideas realmente significativas que John Dewey proponía, es que los niños no llegan a la escuela como “pizarras en blanco”, que al contrario, como se mencionó anteriormente, los niños llegan ya con conocimientos previos y es el maestro quien deberá aprovecharlos y orientarlos al momento de construir el aprendizaje. Con esta idea el deja en claro que el papel del maestro será encaminar al alumno hacia la construcción de su conocimiento.

Todo esto va más allá de lo tradicional que indicaba que el niño era una esponja sin conocimientos anteriores que absorbía todo lo que le era transmitido, y el maestro era quien se encargaba de darle todo este conocimiento. Desde mi punto de vista, la educación actual está basada en cierto modo en esta idea que John Dewey aportó años atrás y fue un cambio radical que impacto a las escuelas trayendo, consecuencias positivas que han mejorado la calidad de la enseñanza.

Dewey afirmaba que la educación es una “necesidad de la vida”, lo cual me hace suponer que apoya la idea de que los niños deben ser “educados para la vida”, es decir, deben adquirir competencias que los ayuden a desempeñarse en una sociedad, deben prepararlos para enfrentar situaciones que se presenten en el lugar en donde viven o dicho en otras palabras deben prepararlos para que la sociedad los acepte como las personas que son, pues para él también era importante que se reconocieran las individualidades de cada niño.

Por otro lado, Dewey se encaminaba hacia una educación democrática, la cual tiene que ver con lo mencionado en el párrafo anterior, para él era indispensable que los niños participaran en la elección de lo que se trabajaría en el aula, y también que los maestros se involucraran en las cuestiones que tuvieran que ver con la educación.

Todas estas ideas quizá en su momento no fueron reconocidas o no fueron convincentes

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