Motivacion

Motivación

Analizando el término de MOTIVACIÓN este se deriva del verbo latino movere, que significa moverse, poner en movimiento o estar listo para la acción. Cuando un alumno quiere aprender algo, lo logra con mayor facilidad que cuando no quiere o permanece indiferente. La motivación puede nacer de una necesidad que se genera de forma espontánea (motivación intrínseca) o bien puede ser inducida de forma externa (motivación extrínseca).

Dentro de la motivacion se encuentran dos tipos la intrínseca la cual es considerada como la satisfacción producidad por la conducta o tarea al ser realizada, y la segunda que es la extrínseca la cual en términos generales es el beneficio obtenido como resultado de su desempeño.

La motivación en relación con el aprendizaje suele ser la estimulación de nuestra voluntad. Uno de los primeros efectos de la motivación suele ser la que se da en el aula atraves de la positiva interacción entre el profesor y nosotros, asi mismo esta condiciona la forma de pensar del alumno y con ello tener el mejor resultado de aprendizaje, por ultimo las metas de nosotros dentro del papel de estudiantes se logran atraves de las actividades escolares.

Enfocándonos específicamente en que la motivación dentro de las actividades escolares se establecen fundamentalmente en el rol que cumple el profesor ya que atraves de sus actitudes, comportamiento y desempeño dentro del salón de clases podrán motivarnos ampliamente a construir nuestro apredizaje. Por lo que consideramos que si nosotros debemos de tener un grado de motivacion, el profesor debería de plantear al triple su objetivo de motivador, tomando en cuenta de suscitar el interés asia con nosotros con métodos de aprendizaje adecuados a los nuestros, dirigir y matener un esfuerzo para comprender y enteder las necesidades de cada un de sus aprendices y por ultimo lograr el objeto de aprendizaje prefijado no dejar que no se cumplan sus expectativas de curso simplemente por nuestro desinteres.

Asi mismo dentro de la motivación estudiantil podemos detectar varias etapas para encontrarnos motivados tanto propiamente como con la interacción con nuestro profesor, siendo estos los siguientes:

1. Antes:

• Mantener una actitud positiva con nosotros mismos, asi como con los compañeros y con el profesor, y viceversa.

• Generar un ambiente agradable de trabajo.

• Detectar en previo análisis eñ conocimiento que posee cada uno de nosotros.

• Mantenernos con la mente abierta y flexible para los cambios y conocimientos por adquirir.

• Orientación precisa para los trabajos de la materia, asi como con sus tareas.

2. Durante:

• Ambos debemos de utilizar un leguaje entendible y que se pueda comprender facilmente.

• Variar la realización de tareas y trabajos, con diferentes formas que se adecuen con lo que se pretender analizar y comprender.

• Organizar diversas actividades dentro y fuera del aula y de la institucion, para asi poder lidiar con el aprendizaje.

3. Después:

• Incrementar nuestra confianza con los demás para asi tener buenos resultados sobre lo estudiado.

• No solo obtener y que se nos asigne una calificación, si no que nuestros conocimientos no solo sean eso, si no que también aprendamos casos practicos para enfrentar lo que se espera después dentro del mismo tema.

Considerando todo lo citado anteriormente sobre la motivación podemos encontrar las siguientes metas posibles a encontrar:

• Meta de logro, que podemos integrar por medio de una serie de creencias, atribuciones y efectos que dirige nuestra conducta.

• Metas de aprendizaje:

o Dominio de lo estudiado.

o Nuevos retos, metas o desafíos con uno mismo.

o Deseo de seguir adquiriendo conocimientos.

o Buscar la competitividad,

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