Perspectiva sociopedagógica de la relación escuela - comunidad
Enviado por mamauddj • 27 de Septiembre de 2013 • Informes • 238 Palabras (1 Páginas) • 541 Visitas
MATERIA
“ESCUELA COMUNIDAD Y
CULTURA LOCAL EN...”
Alumno: LETICIA DEL C. DE LA CRUZ HDEZ
3º Semestre
Tema 3 Perspectiva sociopedagógica de la relación escuela - comunidad
Sinopsis de Lectura “Estudio exploratorio en la participación comunitaria en la escuela rural básica formal” (Sylvia Schmelkes y otros. pp. 29)
La escuela rural mexicana ha sido poco estudiada, por otro lado la literatura sobre el tema de la participación de la comunidad en la escuela primaria rural es bastante limitada, en México contamos con muy pocas experiencias evaluadas o registradas. no obstante algunas de las aportaciones de este estudio dio parte de un conjunto de supuestos básicos que pueden resumirse de la siguiente manera:
1.- La función de la escuela: proporcionar, de una forma eficiente, los elementos necesarios, para la adquisición de una cultura básica.
2.- La comunidad rural: se entiende como el núcleo de población menor de 10,000 habitantes, cuyas fuentes de subsistencias fundamental son las actividades primarias: agrícolas, pecuaria, extractivas
3.- El papel de la escuela: la escuela es un elemento que afecta las interrelaciones sociales de la comunidad total, entrando en interacciones con la comunidad a través de los alumnos y mecanismos informales de interacción y convivencia
4.- La comunidad Rural y la escuela: entran en juego algunas relaciones entre la comunidad rural y la escuela como A) lo que la comunidad espera de la escuela, B) La escuela va reforzando esta idea que la comunidad tiene de ella. C) La comunidad le plantea a la escuela
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