Qué es la educación para el filosofo español Fernando Savater?

1. ¿Qué es la educación para el filosofo español Fernando Savater?

En una definición muy poética de la educación Fernando Savater dice que “nacemos humanos pero eso no basta, también tenemos que llegar a serlo, es decir, el adjetivo humano es también un objetivo, y he aquí el fin de la educación. La educación se concibe como el mecanismo mediante el cual todos los seres humanos alcanzamos tal condición”, esto plantea algunas preguntas:

¿Qué tanto de lo que somos es producto de la educación?, ¿qué tanto es herencia?.

A la ausencia de cualquier tipo de educación, ¿cómo seriamos?.

La diferencia entre las culturas, ¿es producto de la educación?.

De acuerdo a los valores de nuestra cultura, ¿en que tendremos que educarnos?.

¿Las mujeres (o los hombres) son lo que son por naturaleza o por educación?

¿La escuela es el único lugar donde se educa?.

¿Dónde más nos educamos?

2. ¿Que es la educación para David Ausubel?

Conjunto de conocimientos, ordenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales y físicas. La educación no crea facultades en el educando, sino que coopera en su desenvolvimiento y precisión (Ausubel).

3. Definición de Psicología:

La psicologia es el estudio cientifico de los procesos mentales y del comportamiento de los seres humanos y sus interacciones con el medio fisico y social.

4. Cuál es el objeto de estudio para la psicología educativa?

Disciplina que estudia los procesos de enseñanza – aprendizaje a fin de comprender y mejorar tales procesos; para ello aplica los métodos y las teorías de la psicología, los propios, así como los de otras disciplinas afines al campo educativo.

Se concentra en el estudio psicológico de los problemas cotidianos de la educación de los que derivan principios, modelos, teorías, procedimientos, métodos de instrucción e investigación.

5. 5. En lo que respecta a la psicología educativa, cuales son las tres corrientes más importantes que se analizaran en esta materia?

PSICOLOGIA DIFERENCIAL

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

6. 6.En relación con la pregunta anterior, cual es el propósito de estudio de cada corriente?

PSICOLOGIA DIFERENCIAL

 Esta tiene como propósito la descripción, predicción y explicación de la variabilidad del comportamiento y de los procesos psicológicos entre las personas o entre los grupos de personas.

 Francis Galton (considerado el padre de la Psicología Diferencial).

 James McKeen Catell (impulso el uso de pruebas de medición psicológica).

 Lightner Witmer (como afectan las diferencias al rendimiento académico).

 Alfred Binet (Test de Inteligencia – 1905).

 Cyril Burt (Investigación en niños con retraso mental)

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

 Es una rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlo y explicarlo en relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos y, como dirían los teóricos del ciclo vital, "optimizar el desarrollo".

 Stanley Hall (Adolescencia – Primer Psicólogo Educativo).

 Henry Wallon (Desarrollo y Educación).

 Jean Piaget (Teoría Psicogenética – El desarrollo cognitivo).

 Erik Erikson (Teoría Psicosocial – El desarrollo de la personalidad).

Lev Vigotsky (Teoría Sociocultural – ZDP / Andamiaje

PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

 La Psicología

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