TALLER- CORRIENTES Y ESCUELAS ÉTICAS

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y FORMACIÓN INTEGRAL

CÁTEDRA DE ÉTICA

TALLER- CORRIENTES Y ESCUELAS ÉTICAS

Unidad 2. ¿Cuáles son las propuestas que fundamentan un actuar ético?

2. Comprender el bien propio como una dimensión posibilitadora del bien común, la justicia y la solidaridad.

NIVEL 1:  identifica situaciones de la realidad social en la que se evidencia la relación entre bien propio y bien común.

NIVEL 2:  identifica los criterios éticos como posibilitadores de la justicia y la convivencia.

NIVEL 3:  entiende, reconoce, valora y respeta la diversidad y la diferencia como elemento fundamental de la vida digna y el bien común.

Actividad:

Argumente brevemente cada una de sus respuestas:

1. ¿En ocasiones es mejor una mentira que la verdad? - ojos que no ven, corazón que no siente
2. ¿La situación económica condiciona la decisión moral?
3. ¿Puede el amor soportarlo todo, incluso la infidelidad?
4. ¿La mentira piadosa es una mentira permitida?

1. Dilema ético:

Responsabilidad por la Seguridad Pública vs. Información Confidencial

Los arrendatarios de un edificio de apartamentos entablan una demanda en contra de los dueños de esa propiedad para obligarlos a reparar los daños menores, que, si bien son molestos, no representan serios riegos. El abogado de los propietarios contrata a Duchane, un ingeniero estructural, para que realice una inspección del edificio y testifique a favor de su cliente. Durante su inspección, Duchane encuentra serios daños estructurales en el edificio, los cuales representan una amenaza para la seguridad de sus habitantes; estos daños, sin embargo, no han sido mencionados en la demanda.

¿Qué debe hacer Duchane? ¿Cree que el ingeniero debería dar el reporte de su inspección al abogado? ¿Al dueño de la propiedad? ¿A los arrendatarios?

Suponga que Duchane da el reporte al abogado y éste le dice que esta información podría cambiar el curso de la demanda y por lo tanto debe ser manejada a nivel confidencial. ¿Qué debería hacer Duchane en ese caso?

¿Podría este problema ser resuelto sin comprometer la responsabilidad profesional de Duchane o su obligación de observar la confidencialidad en el manejo de la información de su cliente?

¿Cuál es la diferencia entre la obligación de un abogado y la de un ingeniero de manejar cierta información a nivel confidencial?

Parte 2. Consultar: Corrientes o escuelas éticas:

Éticas materiales: Intelectualismo moral (Sócrates), Eudeimonismo (Aristóteles), Hedonismo (Epicuro), Estoicismo (Zenón, Séneca), lusnaturalismo (Tomás de Aquino), Utilitarismo (J.S. Mill).

Éticas formales: Ética formal kantiana (Kant), Ética discursiva (Habermas)

Otras éticas: Emotivismo, Axiología o ética de los valores, Deontología, Ética del cuidado de sí mismo, Bioética, Ética empresarial, Eticología,Neuroética.

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