Vivir La Vida
Enviado por mailo1988 • 4 de Marzo de 2014 • 1.840 Palabras (8 Páginas) • 321 Visitas
Asignatura. Estudios Sociales
Distribución porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez
Suficiente, Bachillerato de Educación Diversificada a Distancia y Comprensiva de
Educación Diversificada a Distancia.
Número de
tema
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
Temas
Geografía humana: modos de vida
Geopolítica mundial en el Siglo XX: del
neocolonialismo a la globalización
América Latina en el Siglo XX : del modelo
Agroexportador a la identidad latinoamericana
en tiempos de la globalización
Geografía de Costa Rica
Las regiones socioeconómicas de Costa Rica
Desarrollo Humano Sostenible
Dinámica de la población costarricense a partir
de 1950
Historia de Costa Rica de 1914 a la actualidad
Total
Porcentaje
12
25
14
5
7
3
7
27
100
Distribución porcentual de los temas para las pruebas de Educación Diversificada a
Distancia.
Primera prueba parcial (EDAD 1)
Número de
tema
I
II
III
Temas
Geografía humana: modos de vida
Geopolítica mundial en el Siglo XX: del
neocolonialismo a la globalización
América Latina en el Siglo XX : del modelo
Agroexportador a la identidad latinoamericana
en tiempos de la globalización
Total
Porcentaje
23
50
27
100
Segunda prueba parcial (EDAD 2)
Número de
tema
IV
V
VI
VII
VIII
Temas Porcentaje
Geografía de Costa Rica 10
Las regiones socioeconómicas de Costa Rica 14
Desarrollo Humano Sostenible 4
Dinámica de la población costarricense a partir 14
de 1950
Historia de Costa Rica de 1914 a la actualidad
Total
58
100
Tema I. Geografía humana: modos de vida
Contenidos
Objetivos
1. Identificar los elementos de un sistema
La Tierra: un sistema natural y cultural
natural y cultural.
Ubicación de las masas oceánicas y continentales:
o Atlántico, Pacífico, Índico, mares: del Norte, Caribe y
2. Distinguir la ubicación y características de las
Mediterráneo
masas continentales y oceánicas de la Tierra.
o América, Europa, África, Australia, Oceanía y Asia
Modos de vida:
o
Zonas altas o montañas, valles, llanuras, desiertos,
3. Identificar la ubicación y características de los
zonas costeras
distintos modos de vida.
La vida en las zonas altas:
o Rocallosas, Andes, Alpes, Himalayas, Macizo Oriental
Africano
Producción y asentamientos en algunos valles y llanuras:
características, ubicación e importancia económica y humana:
o Misisipí (Mississippi), De la Plata, Rhin, Amazonas,
Congo, Volga, Ganges, Yang Tse-Kiang, Nilo
La vida en los desiertos: concepto, ubicación y características
Tipos de desiertos (cálidos y fríos) Ejemplos: suroeste de
Estados Unidos
y norte de México, Atacama, Kalahari, Sahara, Patagonia,
Zonas Polares
La vida en los litorales
Zonas pesqueras e industriales
Tipos de pesca
Países con facilidad para la pesca
La explotación irracional de los recursos pesqueros
4. Identificar la ubicación de las diferentes zonas
pesqueras del mundo.
5. Reconocer los diferentes tipos de explotación
de los recursos marinos.
6. Identificar los países con facilidad para la
pesca.
7. Reconocer
explotación
pesqueros.
las consecuencias de la
irracional de los recursos
Tema II. Geopolítica mundial en el Siglo XX: del neocolonialismo a la globalización
Antecedentes políticos, económicos y geográficos del 1. Analizar las características geopolíticas del
mundo en el Siglo XX.
expansionismo europeo a finales del Siglo XIX
2. Distinguir entre los antecedentes políticos,
económicos y geográficos del expansionismo
europeo a finales del Siglo XIX.
3. Identificar las consecuencias del reparto
colonial y la Primera Guerra Mundial en el
mundo.
Primera Guerra Mundial: antecedentes y consecuencias:
Estados Unidos asume un papel protagónico
Consecuencias: reparto colonial y Primera Guerra Mundial
La geopolítica de la entreguerra (1918-1939)
4. Reconocer las características geopolíticas
del período de entreguerra.
La crisis económica de 1929: causas, consecuencias 5. Identificar las causas y consecuencias
socioeconómicas y políticas
socioeconómicas y políticas de la crisis
económica de 1929 y la depresión de 1930.
La depresión de 1930
6. Reconocer la respuesta del Estado a la
crisis, la experiencia del “Nuevo Trato” en
La respuesta del Estado a la crisis: experiencia del “Nuevo
Estados Unidos y el fin del Estado Liberal.
Trato” en Estados Unidos y el fin del Estado Liberal
La Segunda Guerra Mundial: causas y consecuencias
7. Distinguir las causas y consecuencias de la
Segunda Guerra Mundial.
El ascenso de los totalitarismos en Europa: fascismo y
nazismo (nacional-socialismo) Antisemitismo y superioridad 8. Identificar las causas, características y
consecuencias del ascenso de los
racial: caso de los judíos, musulmanes, eslavos y gitanos
totalitarismos en Europa.
Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial: surgimiento
de un nuevo orden financiero a partir de la Conferencia de
Bretton Wood (Fondo Monetario Internacional, Banco
Mundial y Organización Mundial del Comercio). Surgimiento
de la Organización de Naciones Unidas, objetivos de su
creación y los procesos de descolonización en el orbe
El mundo de la posguerra: La Guerra fría: la amenaza
9. Identificar en el contexto de la Guerra fría la
nuclear y armamentismo
amenaza nuclear y el armamentismo.
Los años sesentas: expresiones culturales e ideológicas, 10. Reconocer las expresiones culturales e
conflictos en Corea, Vietnam y China: causas y
ideológicas de los años sesentas.
consecuencias
11. Reconocer
...