Comentar en grupo uno de los textos, explicar las causas de las enfermedades frecuentes en la docencia y discutir las siguientes cuestiones
Enviado por sfasf • 12 de Enero de 2014 • 607 Palabras (3 Páginas) • 464 Visitas
2. Comentar en grupo uno de los textos, explicar las causas de las enfermedades frecuentes en la docencia y discutir las siguientes cuestiones:
• ¿Cómo pueden las educadoras prevenir las enfermedades a que están expuestas?
Personalmente considero que algunas de las estrategias que los profesores pueden utilizar para evitar la fatiga residual e impedir el abandono de las labores docentes; son: la organización de tiempos y actividades a realizar, no saturarse de trabajo o actividades, desarrollar un ambiente laboral cordial, donde prevalezca la armonía y por último proponer actividades que propicien la relajación dentro de su horario laboral, teniendo la oportunidad de incluir a los alumnos (talleres deportivos, de integración y recreativos).
• ¿Cuáles son las señales de alerta que indican a la educadora la necesidad de atenderse?
Examinando una investigación realizada en 1989 en Córdoba Argentina, los efectos de la fatiga residual en los docentes, se ven regularmente enfocados a aspectos como: cansancio excesivo, insomnio, agotamiento cotidiano, perdida de la memoria, cansancio muscular, entre otros.
3. En grupo, analizar el siguiente texto:
La educación para la salud atañe a la calidad de vida y a la promoción del bienestar físico, social y mental de los individuos. Incluye no sólo la transmisión de conocimientos sobre lo que es benefici2. Comentar en grupo uno de los textos, explicar las causas de las enfermedades frecuentes en la docencia y discutir las siguientes cuestiones:
• ¿Cómo pueden las educadoras prevenir las enfermedades a que están expuestas?
Personalmente considero que algunas de las estrategias que los profesores pueden utilizar para evitar la fatiga residual e impedir el abandono de las labores docentes; son: la organización de tiempos y actividades a realizar, no saturarse de trabajo o actividades, desarrollar un ambiente laboral cordial, donde prevalezca la armonía y por último proponer actividades que propicien la relajación dentro de su horario laboral, teniendo la oportunidad de incluir a los alumnos (talleres deportivos, de integración y recreativos).
• ¿Cuáles son las señales de alerta que indican a la educadora la necesidad de atenderse?
Examinando una investigación realizada en 1989 en Córdoba Argentina, los efectos de la fatiga residual en los docentes, se ven regularmente enfocados a aspectos como: cansancio excesivo, insomnio, agotamiento cotidiano, perdida de la memoria, cansancio muscular, entre otros.
3. En grupo, analizar el siguiente texto:
La educación para la salud atañe
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