CRISTOBAL COLON

DATOS GENERALES DE LA PLANEACIÓN

CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento Del Mundo

ASPECTO: Cultura y vida social

PROPÓSITO: Reconozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir); compartan experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento de la cultura propia y de otras mediante distintas fuentes de información (otras personas, medios de comunicación masiva a su alcance: impresos, electrónicos).

COMPETENCIA A FAVORECER: Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.

PRIMERA SEMANA: 11 al 15 de octubre del 2010

TEMA: Descubrimiento de América (primer viaje y segundo viaje de Cristóbal Colón)

 ¿Quién es Cristóbal Colón?

 Explorando los viajes de Cristóbal Colón

 A elaborar el periódico mural

 Elaborando mis invitaciones

 Por fin llego el día

SEGUNDA SEMANA: del 18 al 22 de octubre del 2010

TEMA: organización de las naciones unidas (ONU). ESTADO DE GUERRERO.

 ¿Explorando la información de la ONU?

 Conociendo al estado de Guerrero y a sus regiones

 Toque final de la maqueta y elaboración de invitaciones

 Llego el gran día

¿Quién es Cristóbal Colón?

Nº1

Día: 11de octubre del 2010

CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento Del Mundo

ASPECTO: Cultura y vida social

GRADO: 2”B”

COMPETENCIA: Reconoce que los seres humanos

omos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.

Secuencia de actividades

INICIO: Al entrar al salón explicaré a los niños que estaré trabajando con ellos durante dos semanas les diré que veremos todo lo relacionado acerca del descubrimiento de América, haciendo un énfasis en los dos primeros viajes de Cristóbal Colón, así como también les comentaré que durante estas dos semanas se hará una exposición final en el patio del jardín en donde todos los grupos participaran. Los motivaré diciéndoles que me gustaría que todos trabajaran con mucho entusiasmo y con muchas ganas para hacer un buen papel en la exposición. Enseguida les haré unas interrogantes como: ¿Saben quién es Cristóbal Colón? ¿De dónde es?, ¿En dónde nació?, ¿Saben a qué se dedicaba?, ¿Quién fueron sus padres?, ¿A qué se dedicaban sus papás?, ¿Cómo era la casa de Cristóbal Colón?, ¿Cómo era la vestimenta en esa época?, ¿Qué hizo Cristóbal Colón para que fuera muy conocido?, ¿Saben cómo se llaman las tres carabelas que utilizó Cristóbal Colón para sus viajes?, ¿Les gustaría saber cómo eran las tres carabelas de Cristóbal Colón?

Enseguida les comentaré a los niños que se dará a conocer la biografía de Cristóbal Colon apoyándome con un video en donde se muestre la vida de él mismo; esto ayudara para dar respuesta a las interrogantes que anteriormente se les hicieron a los pequeños.

DESARROLLO: Después de haberles dado las indicaciones de lo que se va a realizar enseguida les pediré a los niños que bajaremos al salón de cantos para que se les proyecte el video de la vida de Cristóbal Colón durante el video se les harán unas interrogantes como: como era la vida que llevaba, en donde nació, quienes fueron sus padres, como eran las tres carabelas que utilizó para realizar y llevar a cabo sus viajes y el por qué era tan conocido.

Después de que los niños hayan observado el video les pediré que regresemos al salón para que se les dé respuesta a las dudas o preguntas que hayan surgido durante el relato del video, enseguida se les pedirá que formen equipos de acuerdo a los colores del gafete que tenga cada niño, una vez que los niños ya estén integrados en equipos se les explicará que jugaremos al memorama en donde se les pedirá que pase un integrante de equipo a tomar un memorama de los cuales estarán encima del escritorio. Una vez que ya hayan tomado los memorames los niños empezaran a jugarlo en donde se analizara quien fue Cristóbal Colón.

CIERRE: Para terminar el día propiciaré una reflexión en donde comentaremos sobre la vida de Cristóbal Colón; enseguida se les indicara a los niños que plasmen en una hoja con ayuda de crayolas lo que entendieron sobre la vida de Cristóbal Colón (plasmando las tres carabelas, la casa de Cristóbal Colón, etc.)Por último entonaremos un canto que ellos propondrán para despedirnos.

Nota

n este día se elegirá a la niña o niño quien dará a conocer una reseña histórica sobre los viajes de Cristóbal Colón

MATERIAL: video de Cristóbal Colón, memorama, hojas blancas y crayolas

TIEMPO: de 9:00 am. A 12:00pm.

ESPACIO: Aula escolar y salón de cantos

Explorando los viajes de Cristóbal Colón

Nº2

Día: 12 de octubre del 2010

CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento Del Mundo

ASPECTO: Cultura y vida social

GRADO: 2”B”

COMPETENCIA: Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.

Secuencia de actividades

INICIO: Para empezar el día se hará un breve homenaje conmemorando el descubrimiento de América. Posteriormente Preguntaré a los niños ¿Qué fue lo que realizamos el día de ayer? ¿Qué conocieron sobre la vida de Cristóbal Colón? Esto lo llevaré a cabo adentro del salón sentados todos en sus respectivos lugares, todos los niños participarán y comenzará

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