El Arbol De Las Tres Raíces

República Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

Misión Sucre- Aldea Las Palmeras

P.N.F Construcción Civil

Unidad Curricular: Socio política

Trayecto II Trimestre I

TRABAJO

ARBOL DE LAS TRES RAICES

ANALISIS

Autor:

Ery J. Camacho P.

C.I: 9.772.794

Asesora: María Rojas

San Juan de Colón, abril de 2.015

Introducción.

La base fundamental del proyecto revolucionario tiene su sustentación filosófica en el llamado árbol de las tres raíces, que engloba el ideal de tres grandes revolucionarios venezolanos los cuales son Simón Rodríguez, Simón Bolívar y Ezequiel Zamora.

Esta teoría fue desarrollada por un grupo de militares venezolanos que crearon en los años ochenta un movimiento revolucionario y Bolivariano, con el fin de liberar al pueblo venezolano de la pobreza, desigualdad y la dominación oligárquica.

Hugo Rafael Chávez Frías. Su principal líder, nos señaló que el carácter bolivariano del proceso en marcha es una necesidad imperiosa para todos los latinoamericanos. Estudiar a fondo las raíces de nuestra propia existencia y así lograr salir del laberinto en que estamos todos; hoy, tenemos que mirar el pasado para tratar de resolver las fórmulas que solucionarían el gran drama venezolano de hoy.

Simón Rodríguez

Primera Raíz: Raíz Robinsoniana.

Utilizó a menudo el seudónimo de Samuel Robinson, por lo que su sistema de pensamiento es conocido como robinsoniano. Fue un gran pensador venezolano, latinoamericano y universal, el objetivo de toda su actividad intelectual fue servir a la liberación de los pueblos sometidos por el yugo del imperio español y a su integración en hermandad a través de sus métodos para una educación liberadora, propugno la emergencia del nuevo hombre americano y la creación de Republicas de hombres y mujeres libres.

El pensamiento innovador y la acción ejemplarizante de Simón Rodríguez brillo especialmente en el campo de la educación. Para él, la finalidad de la educación no era formar aristócratas, sino hacer de todos los habitantes verdaderos ciudadanos al servicio de la república. Las herramientas para lograrlo son una educación liberadora, el trabajo dignificante y la participación activa en los procesos de transformación política.

Pensamiento Robinsoniano.

Simón Rodríguez el Sócrates de Caracas con sus ideales y propuestas sobre sistemas de gobierno, política y educación nos enseña el valor de interesarnos por nuestro pueblo y sobre todo en la educación que es el campo que nos compete. Como educadores cada día se pretende alcanzar la excelencia, aprender de los errores y reformar lo establecido en las leyes.

Simón Rodríguez intentaba en esa época colonial mejorar la estructura política, que el hombre se incorporara a la sociedad logrando ser competente, educado con valores bien fundado para impulsar el cambio de un país y convertirlo en una República libre e independiente, una educación popular libre de prejuicios y centrada en nuestras propias necesidades, sin copiar los sistemas de gobiernos del norte ni Europa, solo buscando nuestro bienestar e intereses ya que nuestra cultura y costumbre son distintas a otros países.

Simón Rodríguez en su comentario sobre “Estado actual de la escuela y nuevo establecimiento de ella”, escrito en 1.791, presenta detalles acerca de la organización de una escuela de primeras letras para la ciudad de Caracas. Hay algunas ideas en esa propuesta que considero interesantes. Una está relacionada con el tamaño de la escuela y su distribución en la ciudad. El propone que se creen cuatro escuelas, una en cada feligresía, atendida cada una por un maestro y tres pasantes, su idea de dividir una escuela en cuatro escuelas pequeñas ( de una sola aula), distribuidas en diferentes partes de la ciudad es apoyada parcialmente por investigaciones recientes acerca de las ventajas de las escuelas pequeñas.

Otra idea revolucionaria tiene que ver con la organización de la labor docente, los cuatro maestros y los doce auxiliares se reunirían el último día de todos los meses en la escuela principal bajo la coordinación del director. En esa reunión mensual se discutirían asuntos relacionados con el funcionamiento de las escuelas y se acordarían los planes de acción para el mes siguiente. Se llevarían un libro de actas de estas.

Bolívar revolucionario

Segunda Raíz

“El sistema de gobierno más perfecto es el que produce la mayor suma de felicidad posible, la mayor suma de seguridad social y

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