ARGUMENTOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO HUMANO

ARGUMENTOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO HUMANO

• El desarrollo humano es entonces entendido como un conjunto de condiciones que deben ser garantizadas, tales como la salud, la nutrición, la educación, el desarrollo social y el desarrollo económico.

• La educación inicial posee amplios efectos sobre el desempeño escolar y académico y es determinante, tanto para el desarrollo humano como para el económico, los niños que participan en los programas de educación inicial tienen mayores probabilidades de asistencia escolar, mejoran sus destrezas motoras y obtienen superiores resultados.

ARGUMENTOS CIENTIFICOS

• Para los científicos el celebro a los 6 años ya posee el tamaño que tendrá el resto de la vida, convirtiendo se en un periodo determinante para el desarrollo del individuo, los dos primeros años de vida son definitivos para el desarrollo físico del individuo.

• La lactancia es el alimento adecuado para el desarrollo del celebro, la alimentación y la nutrición, son un factor determinante de los mecanismos neurológicos que favorecen el aprendizaje, la salud y favoreciendo el vinculo entre el niño y su madre

ARGUMENTOS SOCIALES Y CULTURALES

• Los cambios sociales en el mundo obligan a pensar en la atención y el cuidado de la infancia las transformaciones de la estructura familiar.

• Ya no deja la responsabilidad solo a la mamá, también se reconoce el papel del padre y se acepta la participación de otros agentes socializadores, estas nuevas formas de atención de la primera infancia exigen un fortalecimiento de los vínculos paternales y de las redes de apoyo familiar y comunitario, para reducir los factores que afectan el desarrollo infantil, asociados a condiciones de maltrato, abandono y desvinculación afectiva, que influyen de manera directa en la salud física y emocional del niño(a) en el desarrollo infantil.

ARGUMENTOS LEGALES Y POLITICOS

• La Convención Internacional sobre los Derechos de los Niños aprobada por el Congreso de la República de Colombia, introducen que los niños deben ser reconocidos como sujetos sociales y como ciudadanos con derecho en contextos democráticos; que considera aspectos físicos, psíquicos, afectivos, sociales, cognitivos y espirituales, aparece así como un derecho universal o como un bien asequible a todos, independientemente de la condición personal o familiar.

• la Constitución Política, prevalecen los derechos de los niños sobre los derechos de las demás personas. Esta norma reconocer los derechos fundamentales de los niños, establece la obligatoriedad de la familia, la sociedad y el Estado, de protegerlos contra la, violencia física o moral, abuso sexual .

ARGUMENTOS ETICOS

• El Estado debe garantizar el cumplimiento de estos derechos y la sociedad debe actuar como corresponsable en su cumplimiento.

• El reto de la política es la garantía efectiva de los derechos de la primera infancia, lo cual no es posible sin el concurso de las acciones y los compromisos diferenciados y complementarios de familia, sociedad y Estado en su formulación, ejecución y seguimiento

ANTECEDENTES Y EXPERIENCIAS

• La movilización por la primera infancia a nivel nacional tuvo origen en el 2002, en la Alianza por la Política Pública de Infancia y Adolescencia en Colombia, a través de un grupo de trabajo integrado por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF, el Departamento Administrativo de Bienestar Social DABS, el Centro Internacional de Educación y Desarrollo –CINDE–, Save the Children y UNICEF. En el 2004 este grupo de trabajo se amplía a 19 instituciones bajo la coordinación del ICBF.

• En febrero de 1985 se adopta por decreto presidencial El Plan Nacional para la Supervivencia y el Desarrollo Infantil –SUPERVIVIR–, con el cual la política reconoce, de manera explícita,

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