Aprendizajes

Las Guías de Aprendizaje, como elemento fundamental del componente curricular del Modelo Escuela Nueva – Escuela Activa™, promueven el trabajo individual y en equipo con actividades didácticas que propician la reflexión y el aprendizaje colaborativo por medio de la interacción, el diálogo, la participación activa y la construcción social de conocimientos.

Además, respetan el avance al propio ritmo de aprendizaje del estudiante y fomentan el desarrollo del espíritu investigativo y la autonomía. Incentivan el aprender a aprender, el aprender a hacer, el aprender a comunicarse y, más importante aún, el aprender a convivir.

El catálogo de las Guías de Aprendizaje lo encuentra aquí.

La Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente realiza importantes trabajos de investigación y profundización, con el fin de ofrecer a la comunidad educativa nacional e internacional ediciones actualizadas de las Guías de Aprendizaje.

Características:

• Cubren las competencias en las áreas básicas (lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales).

• Incluyen contenidos relevantes para escuelas y colegios rurales y urbanos.

• Contienen actividades motivan tés que parten de situaciones reales y de los intereses y la curiosidad de los niños y las niñas.

• Permiten la práctica de los aprendizajes y su aplicación en la vida diaria, por medio de diversas formas de participación y utilización de recursos.

• Promueven la participación activa de las familias y los docentes en los procesos de aprendizaje y en el desarrollo de proyectos.

• Contienen propuestas de trabajo en el aula y fuera de ella, que facilitan y enriquecen el aprendizaje.

• Apoyan la planeación del año escolar y de cada clase.

• Facilitan la evaluación integral, formativa y cualitativa.

Estructura Metodológica

La estructura metodológica de las guías de aprendizaje contempla 4 aspectos básicos: sigue procesos lógicos de aprendizaje, integra procesos y contenidos, comprende un conjunto de actividades que fomentan la interacción social y con el entorno y promueve la evaluación formativa y la retroalimentación permanentes.

Su estructura está sujeta al desarrollo de:

Actividades Básicas

• Motivan y generan interés en los estudiantes.

• Exploran y socializan saberes previos.

• Desarrollan aprendizajes y construyen conocimientos.

• Afianzan

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