Categorías Faure

1- Noción de educación

Para educar no basta un sistema, ni instrumentos, ni material; es necesario cultivar en cada persona todo un espíritu desde los primeros años y para toda su vida. Faure opina que el hombre es un ser que nace inacabado, incompleto, una nostalgia que tiende a completarse y hacerse autónoma, a la cual no podría llegar sin esfuerzo, se va haciendo totalidad constantemente, su existencia aparece entonces como una posibilidad, no se nace siendo persona sino que se llega a ser persona, la finalidad es formar personas íntegras, preparándolas para la creación de un proyecto de vida.

2- Perfil del ser humano que se pretende formar

3- Valores que aspiran a desarrollar

4- Concepto subyacente de aprendizaje

5- Función del docente

6- Función del alumno

7- Papel que se confiere a la educación

8- Tendencia conceptual o filosófica en la que se encuentra inscrito

9- Contexto social en el que surge la corriente del pensamiento educativo

10- Importancia actual que tiene ese pensamiento

1- Noción de educación

Para educar no basta un sistema, ni instrumentos, ni material; es necesario cultivar en cada persona todo un espíritu desde los primeros años y para toda su vida. Faure opina que el hombre es un ser que nace inacabado, incompleto, una nostalgia que tiende a completarse y hacerse autónoma, a la cual no podría llegar sin esfuerzo, se va haciendo totalidad constantemente, su existencia aparece entonces como una posibilidad, no se nace siendo persona sino que se llega a ser persona, la finalidad es formar personas íntegras, preparándolas para la creación de un proyecto de vida.

2- Perfil del ser humano que se pretende formar

3- Valores que aspiran a desarrollar

4- Concepto subyacente de aprendizaje

5- Función del docente

6- Función del alumno

7- Papel que se confiere a la educación

8- Tendencia conceptual o filosófica en la que se encuentra inscrito

9- Contexto social en el que surge la corriente del pensamiento educativo

10- Importancia actual que tiene ese pensamiento

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