Clase Liberador
Enviado por dayis1712 • 27 de Octubre de 2014 • 381 Palabras (2 Páginas) • 240 Visitas
F CLASE LIBERADORA:
Lapso de ejecución: 12/05/14 al 23/05/14 Año: 2do A, B, E, F, G, H. Docente: Katerin Herrera. Año escolar: 2013-2014
P.A:La motivación como estrategia para reforzar la compresión lectora y el sentido de pertenencia por la institución
Área de conocimiento: Matemática Disciplina: Matemática Método Pedagógico:lógico, deductivo
Ejes Integradores: TIC,Trabajo Liberador y Orientación Vocacional, Aprender a crear,Aprender a: Convivir y participar
INICIO:
-El docente promueve el diálogo con el resultado final del campeonato mundial de futbol “Sudáfrica 2010”transdiciplinariedad), haciendo preguntas, los estudiantes levantan la mano y responden secuencialmente a las interrogantes que se plantean Incentivando la participación y reforzando los valores de convivencia, respeto, solidaridad y bien común.
-Se explorarán conocimientos previos mediante un debate de ideas, sobre producto notable.
DESARROLLO:
Establecerán conceptos básicos con la participación activa de los estudiantes.
A través de ejercicios se explicará suma y resta de un trinomio al cuadrado
Se definirán suma de un binomio al cubo y se explicará a través de ejercicios.
Formara grupos de 4 personas para resolver ejercicios.
Se explicarán las formulas a usar en productos notables.
Se resolverán ejercicios (varios) sobre suma por su diferencia
(interdiplinariedad con física, multiplicar)
Se les mostrará un video en la Canaima referido a la invención de los números. Fomentará una postura crítica y reflexiva en sus estudiantes al destacar la importancia en creación de los números, consolidación la importancia de la matemática en la vida diaria.
CIERRE:
Sistematización del tema, con un ejercicio.
Indicadores:
Reconoce los diferentes productos notables
Aplica los productos notables a la resolución de problemas geométricos
Aplica los productos notables a la resolución de problemas de la cotidianidad.
Resuelve ejercicios que involucran productos notables.
Identifica la relación entre los productos notables y la potenciación
Técnica
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