Como Sabemos Lo Que Hacen Y Piensan Los Niños

Proyectos de innovacion

Unidad 3

Tema 3

COMO SABEMOS LO QUE HACEN Y PIENSAN LOS NIÑOS

En este artículo se analizan aspectos fundamen¬tales para desarrollar una investigación general. El papel de las teorías que se plantean con espe¬cial agudeza en una disciplina como la psi¬cología que al estar todavía en sus comienzos, no dispone de teorías suficientemente compren¬sivas y a veces los datos se acumulan sin que se entienda su significado por falta de prospectiva teórica.

El segundo aspecto que se presenta en este artículo consiste en explicar cómo se investiga o cómo se lleva a cabo el informe de una inves¬tigación utilizando el método clínico, los pasos que se llevarán a cabo en ésta como la selec¬ción del tema, la determinación de un proble¬ma el análisis de la bibliografía, los objetivos, las hipótesis el método y el análisis de los da¬tos. Todos estos aspectos son fundamentales para el desarrollo de una investigación.

La ciencia no es un conjunto de conocimientos acumulados, sino un proceso de creación de conocimientos nuevos, en donde las nuevas ideas van siendo sustraídas por otras y reorganizadas una y otra vez. Y de la misma manera el proceso de aprender es reinventar lo que otros ya saben.

Para observar un fenómeno es necesario situarse siempre en una perspectiva teórica y disponer de una conjetura sobre lo que resulta importante observar. Como mostro Hanson (1958), toda observación depende un punto de vista teórico y lo puso de manifiesto sosteniendo que muchas de las actividades que realizamos, incluso ver, esta “cargadas de teorías”.

El proceso científico se realiza mediante el descubrimiento de teorías, que permiten dar cuenta de un conjunto de regularidades. Las teorías permiten no solo explicar lo que sucede sino también hacer predicciones de lo que va a suceder. En la medida en que esas predicciones se acumulan, la teoría se refuerza mientras que si las predicciones no tienen lugar es necesario examinar por qué sucede así, y tal vez reformul

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ar la teoría. Generalmente hay una estrecha interacción entre hechos y teorías de tal manera que cada teoría seleccionada los hechos que considera importantes. La teoría falsa podría llevar a predicciones incorrectas y dirigirá la búsqueda de hechos relevantes para comprobarla, mientras que de un conjunto de datos no surgirá por si sola una teoría que, en definitiva, es lo único que nos permitirá interpretar esos datos.

La introspección

En los orígenes de la psicología experimental, asía mediados

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