Cómo fueron los primeros años de la vida independiente?

Cuestionario Quinto Grado

HISTORIA

BLOQUE I

Los primeros años de la vida independiente

¿Cómo fueron los primeros años de la vida independiente? (pág.16)

Tema 2, subtema 1 del programa vigente

1. Para que un país viva en armonía y sus habitantes gocen de bienestar, ¿qué debe hacer el gobierno? (pág.16)

2. Para que un país viva en armonía y sus habitantes gocen de bienestar, ¿cómo debe ser el aspecto económico? (pág.16)

3. ¿Qué requieren las personas en lo social? (pág.16)

México al término de la independencia (pág.17)

Tema 2, subtema 1 del programa vigente

4. ¿Qué pasó con México al separarse de España? (pág.17)

5. ¿Qué ocurrió en los 11 años que duró la guerra por la independencia? (pág.17)

6. ¿Cómo eran las comunicaciones durante la guerra por la independencia? (pág.17)

7. ¿Qué ocurría con la sociedad mexicana durante la guerra por la independencia? (pág.17)

8. ¿Cuál era la situación de la población indígena durante la guerra por la independencia? (pág.17)

9. ¿Qué pasó con los grupos políticos durante la guerra por la independencia? (pág.18)

10. ¿Qué  ocurrió en las primeras décadas de vida independiente? (pág.18)

Las luchas internas y los primeros gobiernos (pág.19)

Tema 2, subtema 2 del programa vigente

11. Consumada la independencia, ¿qué ocasionó la falta de recursos económicos? (pág.19)

12. Según el Plan de Iguala, ¿quién debería gobernar al país? (pág.20)

13. ¿Qué se esperaba con la fundación del Imperio Mexicano? (pág.20)

14. ¿Por qué el país se extendió desde California hasta Costa Rica? (pág.20)

15. ¿Por qué España se negó a enviar un príncipe a México? (pág.20)

16. ¿Qué decidió Iturbide cuando España se negó a enviar un príncipe a México? (pág.20)

17. ¿Qué hicieron antiguos insurgentes al proclamarse emperador Iturbide? (pág.20)

18. ¿Qué decidió el Congreso al renunciar Iturbide? (pág.20)

19. ¿Qué sucedió a las provincias con el sistema republicano? (pág.20)

20. ¿Quién fue el primer presidente de la República? (pág.21)

21. ¿Qué hubo de hacer Vicente Guerrero para poder gobernar? (pág.21)

22. ¿Qué enfrentó con éxito Guerrero como mandatario? (pág.22)

23. ¿Cuál de las decisiones de Guerrero agravó la situación entre los dirigentes políticos? (pág.22)

24. ¿Qué ocurrió en los años siguientes al mandato de Vicente Guerrero? (pág.22)

25. ¿En qué sentido surgieron los desacuerdos de los grupos políticos al establecerse la República? (pág.23)

26. ¿Qué ocurrió en el sistema federal? (pág.24)

27. ¿Qué buscaba el centralismo? (pág.24)

28. ¿Por qué el México independiente enfrentaba graves problemas económicos? (pág.25)

29. ¿Quiénes hicieron inversiones en el comercio y la minería? (pág.25)

30. ¿Qué obstáculos había para el comercio? (pág.25)

31. ¿Qué afectó seriamente la disminución de la actividad económica? (pág.25)

32. ¿Qué hizo el gobierno para pagar sus gastos? (pág.25)

33. ¿Qué ocurrió a finales del siglo XIX? (pág.25)

Los intereses extranjeros y el reconocimiento de México (pág.28)

Tema 3, subtema 1 del programa vigente

34. ¿Qué hecho logró consolidar la independencia de México? (pág.28)

35. ¿Por qué Francia no reconoció oficialmente la independencia de México? (pág.28)

36. ¿Qué idea apoyaban algunos franceses comerciantes y diplomáticos en la primera mitad del siglo XIX? (pág.29)

37. ¿Qué permitió funcionar al gobierno de Guadalupe Victoria? (pág.29)

38. ¿Qué ocurrió con el tratado comercial de México con Inglaterra en 1825? (pág.29)

39. ¿Por qué era importante el reconocimiento de nuestra independencia por los Estados Unidos? (pág.29)

Tema 4, subtema 1 del programa vigente

40. ¿Qué ambicionaban algunos estadounidenses? (pág.29)

41. ¿Cómo se extendieron las fronteras de Estados Unidos hasta los límites de Texas? (pág.30)

42. ¿Por qué el gobierno mexicano permitió que se establecieran algunos colonos estadounidenses en Texas? (pág.30)

43. ¿Por qué el gobierno se negó a vender Texas a Estados Unidos? (pág.30)

Un vecino con intereses de expansión

La separación de Texas (pág.31)

Tema 4, subtema 1 del programa vigente

44. ¿Por qué la situación de Texas era preocupante al iniciar la década de 1830? (pág.31)

45. ¿Qué hacían los colonos? (pág.31)

46. ¿Qué argumentaron los colonos de Texas para separar este estado de México? (pág.31)

47. ¿Qué hizo Santa Anna al caer prisionero en su intento de someter a los colonos en Texas? (pág.32)

48. ¿Qué consideró el Congreso ante la acción de Santa Anna? (pág.32)

49. ¿Qué hicieron finalmente los texanos? (pág.32)

La guerra con Estados Unidos (pág.33)

Tema 4, subtema 1 del programa vigente

50. ¿Qué hizo el gobierno estadounidense cuando el gobierno mexicano se negó a vender California y Nuevo México? (pág.33)

51. ¿Por qué circunstancias resultaba difícil enfrentar a un enemigo mejor preparado para la guerra? (pág.33)

52. ¿En dónde se produjeron los primeros enfrentamientos? (pág.34)

53. ¿Qué ocurrió en mayo de ese mismo año? (pág.34)

54. ¿Cómo invadieron los estadounidenses nuestro país? (pág.34)

55. ¿Qué ocurrió en Veracruz? (pág.34)

56. Luego de Veracruz, ¿qué hicieron las tropas estadounidenses? (pág.34)

57. ¿Qué ocurrió en agosto de 1847? (pág.34)

58. ¿Qué sucedió en los alrededores de la ciudad de México? (pág.34)

59. ¿Qué acontecimiento ocurrió el 14 de septiembre de 1847? (pág.34)

60. ¿Qué pasó con la firma de los Tratados de Guadalupe Hidalgo? (pág.35)

61. ¿Qué vivió el país durante los siguientes años a la firma de los Tratados de Guadalupe Hidalgo? (pág.35)

La vida cotidiana en la ciudad y el campo (pág.36)

Tema 5, subtema 1 del programa vigente

62. ¿Dónde vivía la mayor parte de la población mexicana durante la primera mitad del siglo XIX? (pág.36)

63. Al paso del tiempo, ¿cuál fue la modificación más importante en cuanto al trabajo? (pág.36)

64. ¿Qué afectó la leva o reclutamiento forzoso al ejército? (pág.36)

65. ¿Qué ocurrió con la práctica de la leva? (pág.36)

66. ¿Qué pasaba en las ciudades durante la primera mitad del siglo XIX? (pág.37)

67. ¿Qué actividades desempeñaban las personas en buena medida durante la primera mitad del siglo XIX? (pág.37)

68. ¿Qué fenómeno empezó a observarse en algunas ciudades durante la primera mitad del siglo XIX? (pág.37)

69. ¿Cuándo se celebró por primera vez el Grito de Independencia? (pág.37)

70. ¿Qué pasaba con los niños durante la primera mitad del siglo XIX? (pág.37)

BLOQUE 2

De la Reforma a la República restaurada

Por qué fue importante la defensa de la soberanía mexicana (pág.53)

Tema 2, subtema 1 del programa vigente

1. ¿A qué hace referencia la palabra soberanía? (pág.53)

2. ¿Qué pasa cuando un país invade a otro? (pág.53)

3. ¿Cuáles dos grupos querían gobernar a México a mediados del siglo XIX? (pág.53)

4. ¿Qué provocaron las diferencias entre los dos grupos que querían gobernar a México a mediados del siglo XIX? (pág.53)

La Revolución de Ayutla (pág.55)

5 ¿Qué problemas tenía la mayoría de la población mexicana en la segunda mitad del siglo XIX? (pág.55)

6. ¿Qué sucedió durante el mandato de Santa Anna en 1853? (pág.55)

7. ¿Qué vendió Santa Anna a los Estados Unidos? (pág.55)

8. ¿Cuál fue la disposición de Santa Anna que provocó mayor inconformidad? (pág.55)

9. ¿Qué llamado se hacía en el Plan de Ayutla? (pág.56)

10. ¿Cómo se inició la llamada Revolución de Ayutla? (pág.56)

11. ¿Qué ocurrió con el triunfo del movimiento armado en la Revolución de Ayutla? (pág.56)

12. ¿Qué planteaba el primer punto del Plan de Ayutla? (pág.56)

13. En el segundo punto, ¿qué planteaba el Plan de Ayutla? (pág.56)

La Constitución de 1857, sus partidarios y adversarios (pág.57)

Tema 2, subtema 1 del programa vigente

14. ¿Qué hicieron los liberales una vez en el gobierno? (pág.57)

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