EL MEJOR DISEÑO ORGANIZACIONAL
Enviado por v1994saltos • 20 de Octubre de 2017 • Documentos de Investigación • 755 Palabras (4 Páginas) • 100 Visitas
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS[pic 1]
Nombre: Verónica Saltos
Curso: AE 5-1
Fecha: 16/10/2017
INTRODUCCIÓN:
El diseño organizacional es un esfuerzo planeado que abarca toda la organización, administrando desde arriba, para aumentar la eficiencia organizacional, a través de intervenciones planeadas en los procesos, usando conocimientos de la ciencia del comportamiento (Mello, 2004)
“El diseño organizacional se trata de la eficiencia y sustentabilidad que debe tener una organización para su control administrativo desde los altos hasta los bajos mandos”.
DESARROLLO
AÑO | AUTOR 1 | AUTOR 2 |
1920-1945 (EL INDIVIDUO) | Es el resultado de su comportamiento frente a su cargo, sus tareas y atribuciones. (Mello, 2004) | Es el resultado de las conductas y comportamientos percibidos por el individuo. (CASTRILLÓN, 2005) |
1945-1960 (GRUPOS) | Los grupos pueden resistir el cambio dentro de un nivel social. (Mello, 2004) | Son grupos de trabajo concentrados en los procesos de liderazgo. (CASTRILLÓN, 2005) |
1960-1970 (INTERGRUPOS) | Son expuestos a cambio y afectan las relaciones entre individuos y grupos. (Mello, 2004) | Están expuestos a grupos de trabajo, sistema de investigación y retroalimentación. (CASTRILLÓN, 2005) |
1970-1980 (ORGANIZACIÓN) | Una organización es un multi-sistema de personas. El sistema humano es la organización. (Mello, 2004) | La organización debe ser estructurada de acuerdo a las condiciones que trabaja cualquier organización. (CASTRILLÓN, 2005) |
1980-1990 (ENTORNO) | El entorno es eficiente y posee una buena calidad de vida y de trabajo (Mello, 2004) | La organización interactúa con el entorno, pero al mismo tiempo están delimitadas del mismo. (CASTRILLÓN, 2005) |
1990-2000 ( APRENDIZAJE) | La riqueza del aprendizaje fue adaptada para una transposición a las situaciones sociotécnicas de la organización. (Mello, 2004) | Son desarrolladas para planificar y guiar los programas del cambio. (CASTRILLÓN, 2005) |
2000-2017 (APRENDIZAJE) | Aprendizaje organizacional, economía del conocimiento, balance score card, globalización, outsourcing. . (Mello, 2004) | Se formaron con el objetivo de lograr ver un problema de forma imparcial y encontrar alternativas de solución a problemas diferentes. (CASTRILLÓN, 2005) |
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
AÑO | SEMEJANZAS | DIFERENCIAS |
1920-1945 (EL INDIVIDUO) | Fortalecen al desarrollo organizacional. | Su comportamiento se basa a las atribuciones y tareas hacia el individuo. |
1945-1960 (GRUPOS) | Son resistentes a cambios. | Tienen más concentración en los procesos de liderazgo |
1960-1970 (INTERGRUPOS) | Forman parte de la organización, grupos e individuos. | La organización plantea para ellos un sistema de investigación. |
1970-1980 (ORGANIZACIÓN) | La organización es todo el sistema humano. | El diseño organizacional es planteado de acuerdo a las diferentes distribuciones. |
1980-1990 (ENTORNO) | Toda organización actúa dentro de un entorno. | No todo entrono es eficiente y con buena calidad de trabajo. |
1990-2000 ( APRENDIZAJE) | El aprendizaje es desarrollado para los cambios a futuro. | Son diseñados no solo para una estructura de interacción sino también para un control de decisiones. |
200-2017 (APRENDIZAJE) | Es el resultado del estudio. | No son expuestos solamente al cambio sino también son diseñados para la búsqueda de soluciones. |
...