EL PASO DEL TIEMPO EN LA CIUDAD DE MÁLAGA
Enviado por valerin28 • 6 de Noviembre de 2016 • Trabajos • 320 Palabras (2 Páginas) • 125 Visitas
Trabajo: Diseño de actividades para comprender el tiempo histórico
EL PASO DEL TIEMPO EN LA CIUDAD DE MÁLAGA
DESTINATARIOS:
Alumnos de 5to de educación primaria.
Se trata de una clase de 22 alumnos, 12 niños y 10 niñas de distintas nacionalidades.
Este trabajo hace referencia al paso del tiempo en la ciudad de Málaga. Se pretende que los alumnos del CEIP Doctor Fleming conozcan el paso del tiempo de su ciudad y cómo han evolucionado sus calles, monumentos y comercios.
Primera actividad:
Los estudiantes a través de la siguiente fotografía deberán describir al menos 7 diferencias entre Málaga de ayer y la ciudad de Málaga hoy.
Objetivo:
Reconocer y ser conscientes del paso del tiempo en la ciudad donde viven.
Desarrollo: Los estudiantes deberán analizar las dos fotografías y describir los cambios más relevantes que encuentran en ellas. A continuación deberán obtener información a través de Internet sobre los años en que Málaga empezó a cambiar por completo.
Actividad concreta:
Describir las diferencias que encontramos en la fotografía.
Buscar información en Google o en los artículos proporcionados por el maestro acerca de cuándo comenzaron las edificaciones, la reforestación de los parques y sobre todo aquello que encontremos diferente en la fotografía.
Realizar una texto informativo comentando la ciudad Málaga de ayer y hoy.
Segunda actividad:
Agiliza tu memoria. Los estudiantes realizarán un juego en donde tendrán que buscar la imagen compañera antes y después.
Objetivo:
Comprobar el paso del tiempo en los distintos elementos que componen la ciudad.
Desarrollo:
El docente dará imágenes con elementos antiguos de la ciudad: autobús, ambulancia, taxi, gasolinera, venta ambulante...y los estudiantes deberán buscar en Internet, prensa, revistas, etc... imágenes con los mismo elementos pero de la actualidad.
Actividad concreta:
En esta actividad el docente explicará cada una de las imágenes para que posteriormente, los estudiantes, por parejas, comiencen la búsqueda de fotografías más modernas de los elementos que componen la ciudad y puedan jugar al juego de la memoria relacionando los objetos “de ayer y de hoy”.
Ejemplos de imágenes
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