Educacion

Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco

Curricular Común (MCC).

El propósito de este ensayo es describir de manera sintética y resumida las ventajas que tiene el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (SNB). Una descripción del proceso de implantación de la Reforma con base en los distintos niveles de concreción curricular y la construcción e implementación de un marco curricular común.

La Reforma Integral de la Educación Media Superior en el nivel medio superior pretende atender varias necesidades, entre ellas la Globalización, pues la calidad de la educación debe atender al mercado nacional e internacional. La Homologación de la educación unificando los planes de estudio, de tal forma que el objetivo sea la adquisición de determinada competencia en cada área. La deserción o rezago escolar, permitiendo una mayor equidad de la Educación Media Superior.

Teniendo como principales retos la RIEM, La cobertura, calidad y equidad, respondiendo así a las exigencias del mundo actual y atendiendo las características propias de la población, siendo el resultado de las necesidades de crear esta nueva reforma; siendo el primero elevar la captación de jóvenes en este nivel de acuerdo a su edad, ofreciendo una educación de calidad donde los estudiantes adquieran determinadas competencias que les ayuden en su vida futura en lo personal y laboral, generando un interés y evitando la deserción. Lo segundo pretende satisfacer las exigencias del mundo actual, ofreciendo al joven la adquisión de las competencias necesarias, manteniendo una actitud crítica, actuando de manera reflexiva y responsable ante solución de problemas, etc. Lo tercero considera las características de los jóvenes generando su motivación de aprendizaje.

Para atender todos estos retos, se necesita el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato, la pertinencia y la relevancia de los planes de estudio y el libre tránsito entre subsistemas.

Con estos principios se establece un mismo perfil en cuanto a conocimientos, habilidades y actitudes, obteniendo de forma general un Certificado común de bachillerato y así planteando la creación de un MCC en todos los sistemas del nivel medio superior para permitir su tránsito.

El Marco Común Curricular se basa en 3 ejes que son: a) competencias genéricas, b) competencias docentes y c) competencias disciplinarias; siendo su objetivo atender estas competencias para que todos los jóvenes adquieran determinados conocimientos, habilidades y destrezas que les permitan el libre tránsito en cualquier sistema de NMS.

Las ventajas del SNB y del MCC son: I) los jóvenes tendrán oportunidad de cambiar de escuela cuando sea necesario, sin tener que iniciar nuevamente el bachillerato; 2) se determinarán las competencias que se requieran que tengan los estudiantes, adquiriendo una educación de calidad sin importar de que escuela vengan; 3) para la elaboración del MCC se toman en cuenta las características de los jóvenes analizando sus necesidades; 4) se disminuye la deserción escolar; 5) hay mayor oportunidad en el campo laboral; 6) se toma en cuenta las características de la globalización mundial; 7) en el desarrollo de las competencias se atiende, tanto en el área de conocimientos como en el de valores y actitudes del estudiante; 8) se genera en el estudiante un pensamiento reflexivo y analítico para la toma de decisiones y 9) se les prepara en la solución de problemas en su vida futura.

Considerando todo lo anterior, se llega a la conclusión que a los estudiantes de bachillerato se les reconoce sus características y necesidades en este nivel y se les ofrece una oportunidad para concluir su bachillerato o seguir estudiando, además los estudiantes de bachillerato tendrán

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