Ensayo De Beatriz Sarlo

Consignas:

A partir del ensayo de Beatriz Sarlo, responder atendiendo a la vida profesional de Rosa del Río:

1- Especifiquen el contexto histórico, social, cultural, económico de la época.

2- ¿Cómo se entendía la relación docente-escuela-sociedad?

3- ¿Qué pueden decir de la formación docente en aquellos tiempos?: Preparación didáctica, uso de recursos, representación del alumno, la importancia de la lectura y la escritura, materias de los programas, etc. Agreguen otros aspectos que a ustedes les parezca interesantes.

4- Hagan una breve síntesis del análisis que hace la autora sobre las cabezas rapadas y las cintas. (No describan las situaciones, sí que significados tuvieron).

5- ¿Qué continuidades y rupturas encuentras entre la escuela de Rosas y la escuela de observación de cada una de ustedes?

1- La empresa de conformación del sistema educativo “moderno” supone, la preparación de un cuerpo de “especialistas” dedicados a la tarea de enseñar.

Desde sus orígenes, la escuela pública de nivel primario se destinó a “educar” a las clases más bajas de nuestra población. Este sector mayoritario por ese entonces, lo componían nativos e inmigrantes. De ellos se esperaban, precisamente, transformaciones profundas, ya que serían los habitantes de una sociedad que se iba modernizando. La escuela pública se desarrolla y expande, con la finalidad de formar al “hombre nuevo”, despojado de idiosincrasias, modismos y costumbres de sus familias, regiones y/o países de procedencia en el marco de la política estatal educar “al ciudadano” se convierte un elemento decisivo del proceso de conformación nacional.

De este modo la escuela pública, tenía una meta clara: civilizar, regenerar, disciplinar, una población que se consideraba desajustada, en relación con un modelo de sociedad deseado para el futuro. (fines del siglo XIX)

2- En 1890 la relación docente-alumno-sociedad era fuerte, no había cuestionamiento de la familia hacia lo que realizaba el docente en las escuelas, porque este tenía una fuerte autoridad culturar y legítima, además de tener la razón y el saber.

El papel fundamental de la escuela era instruir, educar y homogeneizar, la mista estaba enfocada en la nacionalidad argentina. La institución para los niños era otro mundo, aprendían cosas que en sus hogares no conocían.

En esta época había mucha pobreza y desigualdad social, esto se debía a cantidad de inmigrantes que ingresaron a argentina en ese período. No había manera de imaginarse al mundo sin ir a la escuela, si uno asistía a esa institución ascendía socialmente, en especial las mujeres.

3- La formación docente de Rosa del Río comenzó con las ganas que tenía de ser alguien para superarse ella misma, mas allá de que le gustaba la docencia, ya que, tenía incorporado las ganas de enseñar porque desde chica los practicaba con sus hermanos y vecinos. También relacionaba la educación con lo

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