Envia Una Vida En Diamond Dash
Enviado por acuariana_sol • 24 de Mayo de 2013 • 508 Palabras (3 Páginas) • 225 Visitas
conceptos que están aislados entre ellos y se consolidan mutuamente.
La interacción social es un elemento importante en el aprendizaje, se trata de la relación maestro-alumno, puestas en marcha en las actividades de formulación de prueba o de cooperación, idea de conflicto sociocognitivo.
EN EL TRIANGULO DOCENTE-ALUMNO-PROBLEMA
RELACIÓN ENTRE LA SITUACIÓN-PROBLEMA Y LOS ALUMNOS:
La actividad debe de proponer un verdadero problema a resolver para el alumno.
Debe de permitir al alumno utilizar los conocimientos anteriores.
Debe de ofrecer una resistencia suficiente para llevar al alumno a evolucionar su conocimiento.
Finalmente es deseable que la sanción no venga del maestro, sino de la misma situación.
RELACIÓN DOCENTE ALUMNO:
Las relaciones pedagógicas deben conducir a los alumnos a percibir lo que les conviene, los aportes del docente y las pruebas que los alumnos aportan.
RELACIÓN MAESTRO SITUACIÓN:
Ubicar la situación propuesta, distinguir el objetivo inmediato, de los objetivos lejanos.
El conocimiento debe de ser el más adaptado para resolver el problema.
Corresponde también observar las incomprensiones los errores, analizarlos y tenerlos en cuenta para la elaboración de nuevas situaciones.
Provocar o hacer síntesis.
conceptos que están aislados entre ellos y se consolidan mutuamente.
La interacción social es un elemento importante en el aprendizaje, se trata de la relación maestro-alumno, puestas en marcha en las actividades de formulación de prueba o de cooperación, idea de conflicto sociocognitivo.
EN EL TRIANGULO DOCENTE-ALUMNO-PROBLEMA
RELACIÓN ENTRE LA SITUACIÓN-PROBLEMA Y LOS ALUMNOS:
La actividad debe de proponer un verdadero problema a resolver para el alumno.
Debe de permitir al alumno utilizar los conocimientos anteriores.
Debe de ofrecer una resistencia suficiente para llevar al alumno a evolucionar su conocimiento.
Finalmente es deseable que la sanción no venga del maestro, sino de la misma situación.
RELACIÓN DOCENTE ALUMNO:
Las relaciones pedagógicas deben conducir a los alumnos a percibir lo que les conviene, los aportes del docente y
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