Evidencia de aprendizaje. Reflexión crítica sobre la investigación histórica y económica de México
Enviado por Miguel Agustín • 24 de Marzo de 2020 • Ensayos • 1.226 Palabras (5 Páginas) • 213 Visitas
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Carrera:
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Lic. en Gestión y Administración de PyME
Nivel:
Licenciatura
Matrícula:
ES1821007993
Alumno:
Miguel Agustín Gaeta Bracamontes
Asignatura:
Contexto socioeconómico de México (GAP_GCSM_1802_B1_008)
Evidencia de aprendizaje. Reflexión crítica sobre la investigación histórica y económica de México
Agosto de 2018
Introducción
En el presente trabajo se abordarán eventos históricos del desarrollo de México, sus aspectos económicos, políticos y sociales que dieron nacimiento al Estado nacional mexicano. Se tomará como primera referencia el periodo de la independencia de México y su lucha interna de carácter político donde las corrientes liberales se enfrentaban a las conservadoras. Además el proyecto cultural se dio hasta la restauración de la república (1867), después de la victoria sobre la intervención francesa y siendo anulada la monarquía de Maximiliano de Habsburgo.
Periodo
1821 – 1867
En este periodo se hace referencia a la construcción del Estado nacional mexicano, partiendo de la independencia donde se destaca la necesidad de definir una identidad nacional. Las primeras décadas independientes se enmarcan en una lucha de poder político interno entre conservadores y liberales.
Características políticas |
-El proyecto conservador apegado a la tradición católica |
-Los liberales apegados al ideario republicano |
Por tanto triunfo la visión laica en la educación y la cultura |
Características sociales |
-Territorio poco comunicado |
-Población precariamente educada 90% analfabeta |
-Economía débil y atrasada |
Surge la propuesta del papel estratégico de la educación y la cultura. Junto a la modernización económica a través de la industrialización y desarrollo de las comunicaciones. |
1836 |
Se pierde más de la mitad del territorio nacional en favor de Estados Unidos |
1847 |
Invasión de tropas de EE UU hasta la capital de México |
1862 |
La intervención francesa en tierra mexicana. |
Estos eventos sirvieron de acicate a la consciencia colectiva en favor del nacionalismo |
Periodo
1867 – 1876
La mayor aportación de este periodo fue separar de manera legal y de organizar la educación pública y la política cultural, siendo Benito Juárez el presidente de México. Con base en la enseñanza libre, separación Iglesia – Estado, la gratuidad y obligatoriedad de la educación elemental, la emancipación de la mujer, la civilización de los indígenas , la operación de escuelas industriales y de artes y oficios y la creación de bibliotecas para el pueblo.
1857 |
Se incorpora en la Constitución la educación laica |
1867 |
Se expidió la Ley Orgánica de Instrucción Pública. Estableció la gratuidad y la obligatoriedad de la educación primaria elemental y reglamento la educación superior. |
1868 |
Se funda la Escuela Nacional Preparatoria, encargada de impartir enseñanza científica apegada al positivismo, laica, basada en el conocimiento matemático y del saber demostrado. |
Varios jóvenes intelectuales formados en esta corriente apoyarían la revolución de 1910 contra el régimen de Porfirio Díaz, entre ellos José Vasconcelos, Alfonso Reyes y Antonio Caso. |
Periodo
1876 -1910
Esta etapa es conocida como El porfirismo, donde se continuó con el programa liberal educativo y cultural. Las principales corrientes artísticas que llagaron de Europa fueron determinantes para la configuración del perfil cultural de México como el neoclasicismo, el romanticismo nacionalista y el modernismo. El romanticismo estuvo asociado a la idea del carácter, la idiosincrasia o el espíritu de la comunidad nacional, mientras que el modernismo a la del cosmopolitismo, el progreso y el individualismo.
El primer caso fue característico de sociedades tradicionales o de grupos, intelectuales y artistas que se resistían a creer todas las promesas del desarrollo industrial capitalista y el segundo de las sociedades intelectuales y artistas entusiasmados con la idea de la universalización de la civilización occidental y los altos refinamientos de la cultura.
1876 |
Llega a la presidencia Porfirio Díaz. Influencias culturales de Francia |
1880 y 1906 |
Se crean los museos de Minería y geología respectivamente |
1910 |
Se funda el Museo de Teotihuacán |
Se exalto en ese periodo el pasado indígena, en artes como la escultura y la arquitectura, pero ello no se correspondió con el reconocimiento de las culturas populares e indígenas vivas. |
1910-1918 |
Aparecen los museos de Arte Religioso (de carácter católico en plena coyuntura revolucionaria). |
Siglo XIX |
Fueron creados leyes y reglamentos como: -Bases Orgánicas de 1843, -Artículo 3° de la Constitución de 1857, -Ley del 15 de abril de 1861, -Ley de Instrucción Pública de 1865 |
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