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Historia De México


Enviado por   •  24 de Junio de 2011  •  7.849 Palabras (32 Páginas)  •  2.289 Visitas

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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE

BAJA CALIFORNIA

HISTORIA DE MÉXICO II

GUÍA DE ACTIVIDADES DEL ALUMNO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

TERCER SEMESTRE

AGOSTO DE 2010

COLEGIO DE BACHILLERES

DEL ESTADO DE BAJA

CALIFORNIA

LIC. RAFAEL AYALA LÓPEZ

DIRECTOR GENERAL

ING. ANA LILIA MARTÍNEZ MUÑOZ

DIRECTORA DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

Primera edición, agosto de 2010

Diseñado por: Lic. Silvia C. Aguilar Hernández

Con el apoyo de: Lic. Hortencia Arias Cervantes

Lic. Silvia López Florido

Lic. Susana Machado Rodríguez

La presente edición es propiedad del

Colegio de Bachilleres del Estado de

Baja California, prohibida la reproducción

total o parcial de esta obra.

En la realización del presente material, participaron: JEFE DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES

EDUCATIVAS, Teresa López Pérez; COORDINACIÓN DE EDICIÓN, Roque Juan Soriano Moreno; EDICIÓN,

Guadalupe Figueroa Romero.

Í N D I C E

PRESENTACIÓN

COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN

EL PERFIL DEL EGRESADO

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS

DEL CAMPO DE CIENCIAS SOCIALES

BLOQUE I: Analiza los procesos de creación y conformación

de México como nación……………………………………………………………..1

Situación didáctica……………………………………………………………….…..3

BLOQUE II: Comprende la conformación del estado mexicano

como un proceso marcado por conflictos internos

e intervenciones extranjeras……………………………………..…………..…….10

Situación didáctica…………………………………………………………………..12

BLOQUE III: Analiza el régimen porfirista (1876-1911), explica sus

legados y características, así como los factores que

influyeron para el inicio de la Revolución Mexicana………………………….….22

Situación didáctica…………………………………………………………………..24

BLOQUE IV: Analiza la Revolución Mexicana (1910-1917) e identifica

sus procesos (problemáticas y contribuciones) para el

México actual…………….………………………………………….……………….34

Situación didáctica…………………………………………………………………..36

BLOQUE V: Formula explicaciones sobre el proceso de reconstrucción

nacional, la consolidación del Régimen posrevolucionario

y sus contribuciones para el México actual…………….…………………..……54

Situación didáctica………………………………………………………………….56

BLOQUE VI: Analiza el proceso de consolidación del Estado

mexicano contemporáneo incorporando

acontecimientos de actualidad…………………………………………………….63

Situación didáctica…………………………………………………………………..65

BLOQUE VII: Explica la crisis del Estado Mexicano y su proceso de

transición democrática, incorporando sucesos nacionales

e internacionales……………………………………………………………..……..72

Situación didáctica………………………………………………………………….74

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………………….….82

PRESENTACIÓN

¿Qué es formación de competencias en bachillerato? Es un enfoque didáctico que

pretende desarrollar en el estudiante conocimientos, habilidades de pensamiento, destrezas,

actitudes y valores que le permitan incorporarse a la sociedad de una forma inteligente,

consciente, propositiva, activa y creativa; y que en un momento dado, las utilice para

enfrentarse a una situación de vida concreta, resuelva problemas, asuma retos, etc.

En la actualidad, es una exigencia ofrecer una educación de calidad que logre la

formación y consolidación del perfil de egreso en el bachiller de tal forma que pueda contar

con los elementos necesarios que le permitan crecer y desarrollarse en un mundo

cambiante, globalizado, competitivo y complejo; por lo que el proceso educativo debe

caracterizarse por presentar estrategias que contemplen actividades de aprendizaje en

diversos contextos y escenarios reales, donde pongan en juego, movilice y transfiera las

competencias desarrolladas.

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