I JEAN-JCQUES ROUSSEAU O LA PEDAGOGIA DE LA VOCACION

El autor jean Jacques Rousseau nació en el año 1712 en la ciudad de Ginebra. Fue criado por su padre y con una educación tradicional de la época. Teniendo siempre la duda durante su desarrollo a que se dedicaría. A lo largo de su vida tuvo varios trabajos tratando de buscar una vocación fue criado, tutor, músico, sacerdocio etc. Hasta que se dio cuenta que su verdadera vocación era escribir.

Su primer logro literario fue un ensayo sobre el tema ¿Ha contribuido el progreso de las artes y de las ciencias a la corrupción o a la purificación de la moral? En el cual obtuvo el primer premio en el año 1752 presenta su ensayo el “Discurso sobre la desigualdad de los hombres “en 1755 contribuye en el artículo “Economía política “en 1762 aparece su novela “Julia” o la nueva Eloísa y en 1762 “El contrato social y el Emilio.

Jean Jacques Rousseau tuvo muchos aportes importantes en la pedagogía teniendo varias teorías sobre la educación .Como debía ser impartida, como se debía desarrollar las etapas de vida sobre el individuo para un mejor desarrollo por mencionar algunas de las teorías que muestra en sus obras literarias.

Jean Jacques Rousseau describe en su libro “El Emilio” a Emilio y su desarrollo con una educación natural en base a las etapas de su desarrollo y la cual no ha sido corrompida por la sociedad. En una de estas etapas es donde Emilio desarrolla la moral. Esto empieza en la adolescencia en la etapa de los 15 años en el libro IV de la obra en la cual nos habla que la educación por un lado, capaz de comprender las nociones morales y, por otro está amenazado por las pasiones, se dice que el hombre que es criado con la sociedad lleva una “mascara”, se conduce, no según la naturaleza si no siguiendo un ejemplo de lo que lo corrompe.

Su célebre aserto: “Todo es perfecto al salir de las manos del Creador y todo degenera en manos de los hombres”

Expuso sus argumentos sobre libertad civil y contribuyó a la posterior fundamentación y base ideológica de la Revolución Francesa, al defender la supremacía de la voluntad popular frente al derecho divino.

En su influyente estudio Emilio o De la educación (1762), expuso una nueva teoría de la educación, subrayando la preeminencia de la expresión sobre la represión, para que un niño sea equilibrado y librepensador.

Su teoría de la educación condujo a métodos de enseñanza infantil más permisivos y de mayor orientación psicológica, e influyó en el educador alemán Friedrich Fröbel, en el suizo Johann Heinrich Pestalozzi y en otros pioneros de los sistemas modernos de educación.Rousseau inicio una nueva orientación de la educación; el niño no es un adulto en miniatura y da así comienzo a la psicología infantil

En conclusión Rousseau es criticado en este capítulo ya que se dice que Emilio le costaría desarrollar la moral ya que no ha convivido

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