INTEGRACION EDUCATIVA Y CULTURAL

Si América Latina, nuestro pueblo-continente, trata de liberarse del dominio económico, político y cultural, y dejar atrás el subdesarrollo y el colonialismo mental; si busca encontrarse a sí misma, definirse en sus características propias, esenciales y permanentes, el corolario resultante nos indica que ello solo se podrá conseguir mediante el concurso de una educación sustentada sobre la base de una filosofía de la identidad y la originalidad creativa, estremecedora de la conciencias y alumbradora del camino de la redención.

Los aportes Orreguianos del área educativa forman parte, como un todo inseparable, del cuadro general de sus ideas filosóficas, políticas y estéticas. De su pensamiento fluye una educación para la toma de conciencia del surgimiento de un nuevo humanismo, de la singularidad cultural de América Latina, de las manifestaciones genuinas de su intelecto; una educación para que cada persona se comprenda a sí misma, a las demás y a los procesos de cambio del mundo; una educación para impulsar la integración de nuestro pueblo-continente. En este sentido le señaló importante rol a las universidades que deberían desarrollar sus actividades de cara a la identidad y en función de la realidad de nuestros países. El postulo un modelo de universidad indoamericana cuya misión sería la de estudiar los problemas y buscar soluciones, dilucidar el aporte cultural surgido de estas latitudes y señalar derroteros en procura de mejores condiciones de vida.

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