Instucionalismo Veblen

LA ESCUELA INSTITUCIONALISTA THORSTEIN VEBLEN.

Su aparición se da hacia 1900. Thorstein Veblen, es el fundador de dicha escuela, John Commons y Wesley Mitchell, también pertenecieron a esta. Ellos dicen que el estado debe intervenir sobre todo en leyes sociales y laborales.

Se originó por el hecho de que existían muchos monopolios en esa época, además de que en ese tiempo los economistas en su mayoría y el gobierno defendían en laissez-faire, ellos opinaban que esto era una falacia, pues la teoría económica se contradecía, porque en la realidad los mercados no eran perfectos.

Ellos planteaban el problema de la lucha de clases como una realidad, pero que para eso el capitalismo debería de ser más justo, pues ellos si creían en este, pero decían que las condiciones de los trabajadores no deberían de ser tan paupérrimas, por lo que se tenía que hacer algo, para que no se diera dicho conflicto, y las dos grandes clases llegaran a un punto de acuerdo.

Fueron los primeros en destacar la importancia económica de los hábitos de conducta y de pensamiento de los grupos humanos y tratar de analizar y comprender el complejo de instituciones sociales. Utilizaron conceptos procedentes de la psicología y del evolucionismo darwinista. Fueron fuertemente críticos con la teoría económica dominante en su época, denunciando que las que en la teoría económica suelen llamarse "leyes" son en realidad fenómenos contingentes que dependen de factores históricos, sociales e institucionales. Hay muy pocas cosas inmutables en la economía y muchas que son influenciables por los individuos y las instituciones.

Sigue siendo digna de atención y estudio su visión de la economía: dinámica, pragmática, no individualista y no mecanicista. Muchas de las acertadas críticas que hicieron a los economistas de su tiempo pueden seguir aplicándose hoy a muchos economistas del siglo XXI. Por otra parte, muchas de las propuestas de reforma que se hacen hoy día de la ciencia económica ya habían sido aplicadas por ellos.

Su análisis es abiertamente interdisciplinario, reconociendo como imprescindibles para la comprensión de los fenómenos económicos las aportaciones de otras ciencias.

El institucionalismo no utiliza el modelo de agente económico racional y maximizado de utilidades y beneficios, tan denostado hoy día, pero que sigue subyacente en el pensamiento económico dominante.

Utilizan las matemáticas pero para ellos, la matemática y la estadística son instrumentos al servicio de la teoría, y no al revés, como ha sido habitual en la segunda mitad del siglo XX. No elaboran modelos matemáticos sino que utilizan las matemáticas para medir la realidad histórica. Su teoría no está basada en modelos formales abstractos sino en datos extraídos de la realidad.

Consideran que la realidad

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