Intervalos

En Chile, NOVASUR ha sido pionero en crear

Programas Educativos para televisión que son

accesibles a todas escuelas públicas. (http//

www.novasur.cl). Sin embargo, en nuestro país

algunos programas de televisión abierta, orientados a niños sobre el mundo animal, son emitidos en horarios no apropiados para ellos (22:00

hr) siendo reconocido que los niños entre 4 y 12

años deben dormir 10 horas diarias, de tal manera de no alterar el ciclo sueno-vigilia.

La TV, videojuegos, etc, desplazan el tiempo dedicado a lectura y tareas escolares17

.

Muchos estudios bien controlados han mostrado que aún 1 ó 2 horas por día de TV no

supervisada en niños escolares provoca un significativo efecto deletéreo en rendimiento académico, especialmente en lectura18,19. En un

reciente estudio de la Universidad alemana de

Würzburg, tras examinar durante cuatro años a

más de 350 niños de 4 a 8 años de edad con

diversos consumos de TV (alto: 117 minutos

diarios, medio: 69 minutos diarios y bajo 35

minutos diarios), los investigadores concluyeron que el exceso de televisión entretenida tiene una clara y negativa influencia en la capacidad de los pequeños a la hora de comprender lo

que leen y, por ende, en su rendimiento acadé-

mico20

.

Otros investigadores han encontrado que

los entretenimientos electrónicos están llevando a una perturbadora declinación en la capacidad de juegos imaginativos entre los niños. Ni-

ños que tienen más capacidad imaginativa, desarrollan mayor destreza en su vocabulario en

relación a niños que dedican menos tiempo a

juegos creativos. El desarrollar precozmente

estas destrezas, predice la habilidad para ser

creativo y generar alternativas de soluciones en

los problemas de la vida diaria21,22

.

Televisión videojuegos y conducta violenta

Según la teoría Cognitiva Social de Albert

Bandura el ambiente, en el proceso de maduración cerebral, modela la conducta. El investigador demostró en numerosos estudios experimentales que los niños que observan conductas

agresivas recompensadas suelen repetirlas posteriormente con mayor frecuencia que aquellos

que observan esa misma conducta castigada23

.

Con el desarrollo de la medicina ha sido posible

observar in vivo a través de la Resonancia

Nuclear Magnética Funcional la potente activación de áreas relacionadas con la conducta

violenta, como la amígdala y el cortex cingulado

anterior dorsal, mientras se juegan videojuegos

violentos24,25

.

El psicólogo Jeffrey Johnson, del New York

Psychiatric Center, publicó en Science el año

2002 un estudio de 707 casos, analizados a lo

largo de 17 años, a partir de 1975. Se trataba de

establecer una relación entre el tiempo dedicado a ver televisión y las conductas agresivas de

los individuos observados. El proyecto consideraba un seguimiento a la conducta como televidentes de las familias y la revisión de los datos

de los archivos del Estado de New York y de la

Oficina Federal de Investigaciones (FBI) que

registraban las detenciones y acusaciones de

conducta criminal en los años del estudio. El

resultado de la investigación reportó una relación significativa entre la cantidad de tiempo

que se pasó viendo televisión durante la adolescencia y el inicio de la edad adulta, y la

probabilidad de actos agresivos posteriores contra terceros, relación que se mantuvo incluso

después de controladas variables como la conducta agresiva anterior, el abandono infantil, el

ingreso familiar, la violencia en el barrio la

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