La Educacion En El Desarrollo Historico De Mexico

En el primer curso de esta asignatura los alumnos de las escuelas normales conocieron algunos rasgos del desarrollo histórico de la educación y su relacióncon la evolución de nuestro país, desde la época prehispánica hasta el final del porfiriato. En este curso, La Educación en el Desarrollo Histórico de México II, estudiarán procesos y hechosrelevantes de la transformación de la educación en el periodo comprendido entre la Revolución Mexicana y la actualidad.

El estudio de este periodo –el siglo XX- permitirá a los estudiantes completar larevisión de la trayectoria histórica de formación del sistema educativo actual; es decir, el conocimiento de los principales hechos y factores que han influido en la formación de los principiosfilosóficos y las normas jurídicas, los propósitos y contenidos de la educación elemental y básica, las formas de organización que se han adoptado – en diversos momentos- para la presentación del servicioeducativo, las prioridades establecidas y las acciones de política educativa llevadas a cabo, las demandas planteadas a la profesión del docente, sus condiciones laborales, los recursos de trabajodisponibles, así como los retos que los profesores de educación primaria han enfrentado en el ejercicio cotidiano de su labor profesional.

Durante el siglo XX han ocurrido importantes transformaciones enmateria educativa, entre las cuales destacan: el fortalecimiento de la función educativa del Estado mexicano; la creación de la Secretaría de Educación Pública y otras instituciones para la promocióny administración del servicio educativo; la continua ampliación del acceso a la educación básica, especialmente la primaria y, por consecuencia, el aumento de la población alfabetizada; la conversiónde los maestros en trabajadores al servicio del Estado y la fundación del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

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