La Evolución Del Papel Del Maestro

En este trabajo podrán encontrar varios aspectos importantes sobre la evolución del maestro, lo abordaremos desde la educación en el antiguo Egipto, hasta la educación en la alta edad media.

Es en Egipto donde empieza todo, ahí se encuentran los más antiguos testimonios sobre la educación, “Platón expresa una opinión donde manifestaba la sabiduría egipcia reconocía que el dios Thoth era el inventor de los números, del cálculo, de la geometría y de la astronomía, por no hablar del juego de los dados, y finalmente de las letras del alfabeto” . En la antigua Grecia lo intelectual como las matemáticas, geometría, astronomía y las ciencias solamente eran dirigidos a los sacerdotes, y lo practico como, oficios, aprendizaje agrícola y artesanal eran dirigidos a los comerciantes campesinos y guerreros.

Ptahhotep se dirige al bien hablar y no al bies escribir, aunque la escritura era un instrumento para la cultura.

En la edad feudal, exactamente en el establecimiento de la escuela es en donde se desarrolla con ayuda del maestro el aprendizaje memorístico escribiendo varias veces lo mismo, donde el maestro está sentado sobre una estera y con sus alumnos alrededor.

En el reino nuevo los escribas ancianos eran los más sabios y enseñan a los escribas más jóvenes.

Las enseñanzas en Grecia se iniciaban desde casa con la familia, es de gran importancia la educación de padre y madre, continuando con la nodriza y el pedagogo, ”con la escritura alfabética, surgió un medio democrático de comunicación y de educación, y la escuela de la escritura tiende a abrirse a todos los ciudadanos. Junto a los maestros de gimnasia y de música, surge un nuevo docente, el de las letras del alfabeto, el grammatistés, que no tiene la autoridad del escriba egipcio, pero que sin embargo desempeña una importante función social”.

Los pedagogos domésticos eran quienes acompañaban a los niños a la escuela y de alguna cierta forma también era repetidor de los niños, muy a menudo eran esclavos, extranjeros, forasteros o esclavos de otras ciudades, y los maestros de escuela eran libres ya que eran griegos.

El fin de la instrucción era donde se ponía en práctica la enseñanza de las musas que era el decir y hacer las cosas de la ciudad.

“Filostrato describe al pedagogo que se sienta junto al discípulo le grita y le muestra el bastón y mueve la fusta, o Temistio que dice que los enseñantes miden los golpes según la capacidad de pegar de sus auditores. También aquí, como en Egipto en la literatura y en el arte griego existen testimonios de maestros golpeados por los discípulos”.

Como ya he mencionado también en roma el primer instructor era el pater familias ósea el padre, quienes les dan las primeras bases a sus hijos, en roma no se encontraba

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