Lectura: Más Allá De La Alfabetización

LECTURA: MÁS ALLÁ DE LA ALFABETIZACIÓN

En los últimos años se ha estudiado todo lo respectivo con la escritura y el habla en su estado natural, es decir, el cómo las personas adquieren las cualidades y habilidades para poder adquirir una mejor competencia de lectoescritura.

Liliana Tolchinsky y Ana Teberosky nos hacen reflexionar sobre el desarrollo y aprendizaje del lenguaje y como lo que llaman "lenguaje natural", es importante el reconocimiento e importancia que se tiene en el lenguaje natural que es correspondiente que la lectura y la escritura son algo cultural, por lo que para cada persona, representa algo agradable o desagradable de acuerdo a las experiencias que se tengan en estas dos actividades dentro de su familia y sus diversos contextos. Las diferencias que establecen los autores entre el dominio de la escritura como modalidad y el conocimiento del lenguaje escrito como registro se menciona que la escritura es un sistema notacional cuyos elementos identifican segmentos fonológicos. El lenguaje escrito surge del uso de la escritura, en ciertas circunstancias y no de la escritura en sí. nos señalan la importancia que el lenguaje escrito tiene para la adquisición de los conocimientos en todos los ámbitos o campos de formación del ser humano. Para algunos la lectura es una actividad para otros es tan natural que juega con la hipótesis que no se ha metido dentro cromosómicamente.

Esta lectura nos hacen referencia a los puntos de vista de diferentes autores como:

Emilia Ferreiro: Quien se refiere a la utilización y uso que cada persona le da a las palabras y como los términos evocan diferentes conceptos o referencias en cada uno.

Gavriel Salomon: Quien nos hace reflexionar sobre los efectos de la tecnología en las funciones cognitivas.

Ana Teberosky, Liliana Tolchinske: Quienes nos señalan loe procesos de composición y comprensión del lenguaje escrito.

Yetta Goodman: Que nos hace referencia al efecto alfabetizador del medio.

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